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TEXTO III<br />
04.<br />
O sinhô foi açoitar a outra nega Fulô<br />
— ou será que era a mesma?<br />
A nega tirou a saia, a blusa e se pelou.<br />
O sinhô ficou tarado,<br />
largou o relho e se engraçou.<br />
A nega em vez de deitar<br />
pegou um pau e sampou<br />
nas guampas do sinhô.<br />
— Essa nega Fulô!<br />
Esta nossa Fulô!,<br />
dizia intimamente satisfeito<br />
o velho pai João<br />
pra escândalo do bom Jorge de Lima,<br />
seminegro e cristão.<br />
2010Salvador/3ªs/Provas/20100902_ 2ª Avalição_Port e CienNat_3ªUnid.doc/sps<br />
OUTRA NEGA FULÔ<br />
E a mãe-preta chegou bem cretina<br />
fingindo uma dor no coração.<br />
— Fulô! Fulô! Ó Fulo!<br />
A sinhá burra e besta perguntou<br />
onde é que tá o sinhô<br />
que o diabo lhe mandou.<br />
— Ah, foi você que matou!<br />
— É sim, fui eu que matou<br />
— disse bem longe a Fulô,<br />
pro seu nego, que levou<br />
ela pro mato, e com ele<br />
aí sim, ela deitou.<br />
Essa nega Fulô!<br />
Esta nossa Fulô!<br />
Oliveira Silveira<br />
O primeiro texto pertence ao escritor Jorge de Lima e foi construído no Modernismo Brasileiro. Sua intenção era<br />
propor um olhar para a figura do negro, mas ainda aos moldes de “Vítimas Algozes”, ou seja, sem um total<br />
entendimento da conquista de uma identidade racial. Por isso, em “Cadernos Negros”, o autor faz uma retomada<br />
poética para, com intertextualidade, propor, de modo melhor essa conquista racial.<br />
Tomando como base os dois textos é correto afirmar:<br />
a) A diferença entre os dois textos está na escolha amorosa feita por Fulô em cada um deles – relacionar-se com um<br />
branco ou com um negro.<br />
b) A negra Fulô tem voz nos dois textos, mas apresenta dificuldade de expressar-se no primeiro.<br />
c) Os dois textos apresentam o traço da sensualidade como forma de conquista feminina, comum à literatura que<br />
traduz o negro como objeto da história.<br />
d) O texto III tem caráter segregador, pois possui a mensagem subliminar de que o negro deve envolver-se apenas<br />
com os que possuem seus traços raciais.<br />
e) O imperativo, que é marca do texto II, desaparece do texto III. Nesse segundo, haverá outra versão da história,<br />
contada sob o ponto de vista do povo negro.<br />
TEXTO IV<br />
5<br />
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FAÇA A COISA CERTA:<br />
Filme de Spike Lee<br />
— Vive falando que preto isso, preto aquilo, e seus favoritos são pretos.<br />
— É diferente. Magic, Eddie, Prince não são pretos. Digo, não são negros. Quero tentar explicar. Não são negros de<br />
verdade. São mas não são muito. São mais que negros.<br />
— É diferente?<br />
— Pra mim é.<br />
— No fundo, você queria ser negro.<br />
— Que merda é essa?<br />
(...)<br />
— Ria o quanto quiser, mas seu cabelo é mais pixain que o meu.<br />
(...)<br />
— Ando ouvindo, e lendo (...) tenho lido sobre os seus líderes. Reverendo Al Sharpton Jesse, “Mantenha a<br />
Esperança” (...) E tem outro (...) Pastor Farrakhan. Esse tal de Farrakhan sempre fala de um tal dia quando os<br />
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