ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - ftc ead

Estágio
Supervisionado I
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destacam-se a Pedagogia Tradicional e a Pedagogia Renovada (LIBÂNEO,
1991). Estas se opõem por divergirem no que acreditam ser correto na forma
de como ensinar e aprender atitudes necessárias para sobrevivência do
indivíduo.
PEDAGOGIA TRADICIONAL
- A educação tem uma proposta
centrada no professor, o qual é o detentor do
saber sendo superior ao aluno, pois é ele quem
vigia corrige e transmite conhecimentos,
ocupando o cargo de autoridade máxima na sala
de aula. Os alunos são tidos como “tábua rasa”,
por acreditar que os mesmos nada sabem e
vão à escola como seres passivos com o intuito
de acumular conhecimentos, estes são
tratados de forma isolada do cotidiano.
- É valorizado o ensino da cultura geral,
em que os conteúdos são vistos como verdades
acabadas inquestionáveis, e expostos de forma
oral seguindo passos fixos e pré-determinados
que são utilizados em qualquer contexto escolar.
Acredita-se, com essa metodologia que o aluno
aprende ouvindo, repetindo da mesma maneira
como lhe foi passado em diversos exercícios,
memorizando e reproduzindo o mesmo na
avaliação feita pelo professor, “A escola centrouse
cada vez mais no conhecimento teórico,
científico, um conhecimento distanciado da
vida, de caráter abstrato, cuja aplicação não se
vê imediatamente. E a escola, muitas vezes,
parte do pressuposto de que os alunos devem
estar interessados em adquirir esse
conhecimento...” (DELVAL, 2001, p.84). Sendo
assim, a mesma ocupa um lugar responsável
na transmissão de conhecimentos científicos,
os quais são desinteressantes para os alunos
por ser distante da sua vivência.
As tendências educacionais comentadas sofreram diversas críticas no sentido de
estarem sempre valorizando as classes sociais mais alta, pois:
[...] cada classe social desenvolve
modelos próprios de comportamentos
ideais, instrumentos conceptuais diferentes
de compreensão das formas de
conhecimento e até um conteúdo cultural
apropriado às suas condições históricas de
existência. Logo, não há um conteúdo fixo e
PEDAGOGIA RENOVADA
- A Pedagogia Renovada propõe a
renovação escolar, na qual o mais importante é
o processo de aprendizagem do individuo. Nesta
pedagogia o aluno é visto e valorizado como
um ser livre, social e ativo, que aprende a partir
de suas descobertas e interesses, sendo sua
livre expressão valorizada pelo professor.
- O professor tem como função facilitar
a busca de conhecimento do aluno,
proporcionando situações que desenvolvem as
capacidades e habilidades intelectuais, assim
“...enquanto a escola tradicional é julgada como
aquela adequada aos sistemas sociais estáveis,
cuja continuidade do status quo é desejada a
escola nova é apropriada as sociedades em
desenvolvimento, que necessitam de espíritos
empreendedores e adaptados às mudanças
aceleradas”. (PORTO, 1999, p.40). Devido a
tantas modificações ocorridas no mundo as
escolas vão transformando suas atividades a
fim de que seus alunos acompanhem esse
desenvolvimento contínuo.
absoluto a ser atingido (escola tradicional),
nem a escola pode ser uma miniaturização
idealizada da sociedade (escola nova), e
tampouco o comportamento dos alunos pode
ser controlado em face de objetivos
preestabelecidos (escola tecnicista).
(PORTO, 1999, p.42).