ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - ftc ead

Valorizar o diálogo como forma de esclarecer conflitos e tomar decisões coletivas;
Perceber as relações entre a história do passado com o presente;
Aplicar os conhecimentos adquiridos na escola para construir uma sociedade
democrática.
Texto Complementar...
Ética e Educação no Mundo Globalizado
A sociedade atual caracterizada pelas tecnologias da informação, em escala global
e em ritmo de tempo nulo lança desafios outros à educação escolar, que conta com a
presença ativa do professor na sala de aula. A educação tradicional ocupava-se da
transmissão de conteúdos, fornecimento de informações, já que escassas. Agora, ante o
excesso de informações com que se defrontam alunos e professores, cumprem à educação,
fazê-las significativas às experiências de vida, aos interesses e valores da vida em comum,
desde o cotidiano vivido de cada um à convivência solidária e co-responsável de todos os
homens. Faz-se necessária a consciência de que todo ato humano é ético porque é ato de
linguagem que produz o mundo que se cria com outros na convivência de todos com todos.
Impõe-se hoje uma ecologia cognitiva de redes complexas, na qual interajam os atores
humanos, biológicos, técnicos, os fatores culturais e as conquistas científicas referidas às
situações concretas de vida. E, quanto mais parecem dispensáveis, as relações
interpessoais, calorosas e densas, mas se exigirão elas num mundo aberto à cidadania de
todos por igual, diferençado e plural, na valorização do que é próximo e familiar.
Essas possibilidades imensas que se abrem, esses processos da comunicação
ampliada, dependem, com tudo ou mais, dos usos que deles se façam. Por isso, multiplicamse
também e adensam-se às responsabilidades éticas da escola posta como lugar do debate
e da argumentação discursiva de que participem todos em pé de igualdade e, no sentido
melhor, adquirir a capacidade de entendimento mútuo dos seres humanos entre si, e, com
isso, garantir uma melhor qualidade de vida.
Os conhecimentos que a escola deve disseminar na contemporaneidade não podem
ser encarados como certezas ou verdades absolutas, mas como saberes sempre provisórios,
sempre em movimento de reconstrução nas aprendizagens significativas, abertas a novas
reformulações, controladas por comunidades argumentativas e postas no âmbito da mais
ampla publicidade crítica; por isso, éticas. (Revista Espaços da Escola, 1991).
[ Agora é hora de
TRABALHAR
]
1.
Após a leitura, comente a importância do estágio nas
séries iniciais do Ensino Fundamental na perspectiva da
educação atual.
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