Roteiro do Professor - Centro de Referência em Educação Mario ...
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Cronograma <strong>de</strong> trabalho – Guia <strong>do</strong> Leitor Antena<strong>do</strong><br />
Consi<strong>de</strong>ramos que o trabalho seja <strong>de</strong>senvolvi<strong>do</strong> <strong>de</strong> set<strong>em</strong>bro ao início <strong>de</strong> <strong>de</strong>z<strong>em</strong>bro, contan<strong>do</strong><br />
com 15 s<strong>em</strong>anas <strong>de</strong> aula nesse perío<strong>do</strong>. Portanto, o cronograma <strong>de</strong> trabalho com os jovens que<br />
optar<strong>em</strong> por participar <strong>do</strong> Desafio <strong>de</strong> Leitura é o seguinte:<br />
S<strong>em</strong>ana Objetivo da reunião O que fazer<br />
1<br />
2<br />
3 e 4<br />
5<br />
6<br />
7 a 11<br />
12 e<br />
13<br />
14 e<br />
15<br />
Boas vindas aos jovens que abraçaram a<br />
causa por uma escola leitora. Apresentação<br />
da proposta e <strong>do</strong> Guia <strong>do</strong> Leitor Antena<strong>do</strong>.<br />
Constituição <strong>do</strong> time.<br />
Conhecer a Casa da Leitura e suas quatro<br />
portas <strong>de</strong> entrada. Escolher o primeiro livro<br />
para ler.<br />
Promova a leitura e a realização das ativida<strong>de</strong>s das páginas<br />
1, 2, 3 e 4 <strong>do</strong> Guia <strong>do</strong> Leitor Antena<strong>do</strong>.<br />
Oriente que o time escolha um nome que o represente!<br />
Oriente a realização da ativida<strong>de</strong> “O livro é um bom<br />
companheiro” nas páginas 5 a 9 <strong>do</strong> Guia <strong>do</strong> Leitor<br />
Antena<strong>do</strong>.<br />
Praticar leitura livre. Momento <strong>de</strong>dica<strong>do</strong> à prática <strong>de</strong> leitura livre. Ao final da<br />
reunião, durante a roda <strong>de</strong> avaliação, peça para que cada<br />
jov<strong>em</strong> conte o que está achan<strong>do</strong> <strong>do</strong> livro escolhi<strong>do</strong> e faça<br />
um breve resumo.<br />
Escolher novos livros e praticar leitura<br />
livre.<br />
Conhecer seu perfil <strong>de</strong> leitor e escolher<br />
novos livros basea<strong>do</strong>s nessa <strong>de</strong>scoberta.<br />
Planejamento e execução das tarefas<br />
propostas para cada perfil <strong>do</strong> leitor.<br />
Mais um momento <strong>de</strong>dica<strong>do</strong> à pratica <strong>de</strong> leitura. livre. No<br />
início da reunião, pergunte qu<strong>em</strong> não está gostan<strong>do</strong> <strong>do</strong> livro<br />
que está len<strong>do</strong> e por que. Estimule-o a continuar para ver se<br />
a leitura <strong>de</strong>spertará curiosida<strong>de</strong>. Qu<strong>em</strong> terminou a leitura<br />
po<strong>de</strong> escolher um novo livro, <strong>de</strong> acor<strong>do</strong> com as orientações<br />
da ativida<strong>de</strong> “O livro é um bom companheiro, páginas 5 a 9<br />
<strong>do</strong> Guia <strong>do</strong> Leitor Antena<strong>do</strong>. Ao final da reunião avalie se os<br />
jovens que não gostaram <strong>de</strong> suas leituras quer<strong>em</strong> ou não<br />
trocar <strong>de</strong> leitura.<br />
Oriente a realização da ativida<strong>de</strong> “Reconhecen<strong>do</strong> seu perfil<br />
<strong>de</strong> leitor” nas páginas 10 a 12 <strong>do</strong> Guia <strong>do</strong> Leitor Antena<strong>do</strong>.<br />
Oriente a realização das tarefas. Cada jov<strong>em</strong> t<strong>em</strong> liberda<strong>de</strong><br />
para escolher uma maneira <strong>de</strong> realizá-la. Durante esse<br />
perío<strong>do</strong>, eles ajudarão seus colegas <strong>em</strong> dificulda<strong>de</strong>s,<br />
divulgarão os livros li<strong>do</strong>s pela escola e continuarão a ler seus<br />
livros!<br />
Compartilhar os resulta<strong>do</strong>s das leituras. Oriente a realização da ativida<strong>de</strong> “O que meu time está<br />
len<strong>do</strong>” nas páginas 33 e 34 <strong>do</strong> Guia <strong>do</strong> Leitor Antena<strong>do</strong>.<br />
Prática <strong>de</strong> leitura livre.<br />
Avaliação final! Oriente a realização da ativida<strong>de</strong> “A leitura é nosso projeto<br />
no SuperAção” nas páginas 35 e 36 <strong>do</strong> Guia <strong>do</strong> Leitor<br />
Antena<strong>do</strong>. Realização <strong>do</strong> “Jogo das Habilida<strong>de</strong>s” (essa<br />
ativida<strong>de</strong> se encontra na Plataforma <strong>de</strong> <strong>Educação</strong> à<br />
Distância <strong>do</strong> Instituto Ayrton Senna). Despedida. Entrega <strong>do</strong><br />
certifica<strong>do</strong> <strong>de</strong> participação.<br />
© Instituto Ayrton Senna 2012 48
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