Reescrita de textos.qxd - IEL - Unicamp

Reescrita de textos.qxd 20.02.08 09:05 Page 30
■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■
■ 2ª parte: (RE)ESCREVER BEM
Nesta segunda parte vamos discutir a noção de escrever bem,
exemplificando alguns pontos que aparecem no fascículo teórico.
Nosso objetivo é propor sugestões de atividades que levem o aluno
tanto a refletir sobre o que seria um texto bem-escrito como a produzir
textos de acordo com uma certa tradição culta. (Sugerimos que,
neste ponto, você releia a “Introdução” daquele fascículo.)
Dissemos que para o texto estar adequado é necessário que
esteja também bem-escrito e não apenas correto. Como vimos no fascículo,
os critérios usados para definir textos bem-escritos são mais
amplos, variam de acordo com épocas, gostos, padrões. Cada sociedade
tem sua forma de olhar os textos, de valorizar ou não determinados
traços, construções, determinado léxico etc.
A noção de gênero deve ser levada em conta quando se trata de
avaliar se um texto está bem-escrito ou não. Isso porque gêneros de
estilo mais maleável (literários, publicitários, humorísticos etc.)
abrem um espaço maior para o autor trabalhar com as palavras e até
mesmo “brincar” com elas. Leia o texto a seguir, trecho de uma carta
de Guimarães Rosa a sua tradutora Harriet de Onis, em que o escritor
faz considerações sobre seu “ofício” de escritor, sobre o que considera
escrever bem. Procure identificar traços que ele atribui a um
texto bem-escrito.
. 30 .