Reescrita de textos.qxd - IEL - Unicamp

More documents

Recommendations

Info

Reescrita de textos.qxd 20.02.08 09:05 Page 6 sar de uma etapa a outra do saber do aluno; b) revisar é ir além de corrigir, porque pode significar também alterar o texto em aspectos que não estão “errados”. Reescrever é também tornar o texto mais adequado a uma certa finalidade, a um certo tipo de leitor, a um certo gênero. Por exemplo, transformar uma pequena história numa notícia de jornal; escrever uma receita no formato típico das que aparecem em livros; transformar um texto breve em um mais longo, ou o contrário; substituir termos técnicos por palavras correntes, ou termos informais por outros formais (morrer / falecer / ir a óbito); colocar em relevo um ou outro elemento do texto ou da frase (Fluminense mira Viola / Viola é o alvo do Fluminense) etc. Neste fascículo, os professores encontrarão alguma repetição de conceitos e, principalmente, um conjunto de exemplos de trabalho: materiais coletados em diversos lugares e sugestões de atividades a serem efetuadas em sala de aula. A principal expectativa é que a leitura deste material facilite a organização de atividades por parte dos próprios professores. Afinal, são eles que estão na sala de aula, são eles que lêem e ouvem o que seus alunos dizem e escrevem. E são essa escrita e essa fala que fornecem boa parte dos materiais com os quais se faz uma boa aula de português. . 6 . ■ ■ ■
Reescrita de textos.qxd 20.02.08 09:05 Page 7 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 1ª parte: (RE)ESCREVER CERTO As práticas de escrita no mundo e na escola O fascículo Aprender a escrever (re)escrevendo 1 propõe que a produção de textos, além de ser uma atividade regular, obedeça a certas características que a escrita tem na sua prática social. Ou seja, que a escola deve procurar reproduzir, de certa forma, o funcionamento da escrita na sociedade. Para começar, leia o texto a seguir, em que Roland Barthes apresenta algumas considerações do escritor e retórico latino Quintiliano sobre o ofício de escrever. Identifique alguns aspectos do funcionamento da escrita. Quais as ações/as etapas previstas na elaboração de um texto? Escrever Tratando dos tropos e figuras (livros VIII a X), Quintiliano constrói a primeira teoria da arte de “escrever”. O livro X é destinado àquele que deseja escrever. Como obter a “facilidade bem fundamentada” (firma facilitas), isto é, como vencer a esterilidade natural, o terror . 7 . Sobre práticas de escrita, veja, na página 13 do fascículo teórico, as etapas da produção de um texto. No item “A produção escrita” (página 9), são apresentadas as diferenças entre as práticas de redação escolar, que devem ser substituídas pelas de produção de textos; são apresentadas situações que “disparam o processo de escrita” (aproximando-o de como este ocorre “no mundo”), que levam os alunos a produzir a primeira versão do texto. Procure refletir: será que nossos alunos escrevem na escola “simulando” como um autor escreve no mundo, ou seja, como se fossem “autores” (reproduzindo o percurso de um autor)? 1 O fascículo Aprender a escrever (re)escrevendo, de nossa autoria, da coleção “Linguagem e Letramento em Foco”, será, aqui, chamado de “fascículo teórico”.
Page 1 and 2: Reescrita de textos.qxd 20.02.08 09
Page 5: Reescrita de textos.qxd 20.02.08 09
Page 31 and 32: ■ ■ Reescrita de textos.qxd 20.

Reescrita de textos.qxd - IEL - Unicamp

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?