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2. Programa de Bolsas de Estudo para Alunos Economicamente Carentes: A Fundação UNIPLAC
mantém, de longa data, um sistema de distribuição de bolsas de estudo para alunos economicamente
carentes. A partir da criação do Serviço de Atendimento ao Estudante/SAE, em 1997, que, entre outros
objetivos foi implantado para “proporcionar aos alunos carentes de recursos financeiros modalidades de
bolsas que lhes dêem condições de estudar” (Regimento Geral da Universidade, artigo 137), passou-se a
implementar um sistema disciplinador da concessão de bolsas de estudos, com regulamentação própria.
A cada semestre, através de Resolução, constitui-se uma comissão específica para triagem, seleção e
classificação de alunos-bolsistas.
As bolsas de estudos inclusas nos 20% de gratuidade são no percentual igual ou superior a
50% dos encargos educacionais cobrados pela Instituição, para alunos comprovadamente carentes e
regularmente matriculados. Foram beneficiados com este programa 817 alunos em 2000, 1.262 alunos
em 2001 e 1.958 alunos em 2002.
3. Formação de Professores em Cursos Superiores (licenciaturas), em caráter especial e
emergencial, nas áreas de conhecimento mais carentes de professores habilitados da Região
Serrana: O programa foi criado em 1995, em caráter emergencial, a fim de atender às demandas
específicas de capacitação e titulação de professores da rede pública de ensino, em cursos superiores.
A UNIPLAC, sensível à necessidade de proporcionar a oferta de cursos superiores para estes
professores não-titulados, habilitando-os para a docência, se aliou à Secretaria de Estado da Educação e
Desporto de Santa Catarina e num grande esforço institucional buscou parcerias com outras
instituições de ensino para viabilizar a realização dos cursos.
Objetivos da UNIPLAC para este projeto:
• Articular e apoiar ações educacionais que promovam, gratuitamente, o atendimento das necessidades
emergentes da sociedade regional.
• Continuar desempenhando o seu papel no atendimento a prioridades sociais, especialmente aqueles
que lhe cabem na erradicação do analfabetismo e na universalização do ensino fundamental com
qualidade.
• Oferecer a infra-estrutura institucional para viabilizar a oferta de oito cursos superiores para titular
professores da rede pública não-habilitados.
Balanço Social ____________________________________________________________________57