itinerÃ¡rios formativos metodologia de construÃ§Ã£o - Senac

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___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ Além de pesquisar as demandas efetivas do mercado de trabalho, ___________________________________ precisamos conhecer os cursos oferecidos pelas diversas ___________________________________ instituições de educação profissional que atuam na região, ___________________________________ inclusive no nível superior. Esse levantamento pode nos apontar: se há ou não saturação na oferta de títulos; valor médio dos ___________________________________ cursos; carga horária praticada por cada instituição; qualidade do ___________________________________ serviço prestado por outras instituições, entre outros aspectos. ___________________________________ Essas informações são fundamentais para a definição de que ___________________________________ cursos iremos oferecer, além de indicar possibilidades de parcerias com outras instituições. ___________________________________ ___________________________________ 5.2 Outras fontes de pesquisa ___________________________________ ___________________________________ Algumas outras fontes de pesquisa nos auxiliam na construção de itinerários profissionais, definindo ocupações, descrevendo ___________________________________ seu campo de atuação, interfaces com outras profissões, limites ___________________________________ de atuação, legislação e outras questões relevantes para a ___________________________________ construção de itinerários. ___________________________________ CBO – Classificação Brasileira de Ocupações 19 ___________________________________ “A CBO é o documento que reconhece, nomeia e codifica os ___________________________________ títulos e descreve as características das ocupações do mercado ___________________________________ de trabalho brasileiro.” ___________________________________ A estrutura da CBO reúne as ocupações por competências ___________________________________ comuns “exigidas no exercício de um campo de trabalho mais ___________________________________ elástico, composto por um conjunto de empregos similares que ___________________________________ vai se constituir em um campo profissional...” 20 ___________________________________ Definido o Perfil Profissional a partir da pesquisa no mercado, ___________________________________ na CBO e nos sites disponíveis, uma boa forma para validá-lo é ___________________________________ procurar os Conselhos Federais e Regionais de Fiscalização do ___________________________________ Exercício Profissional 21 , as Delegacias Regionais do Trabalho e os ___________________________________ Sindicatos Patronais e de Trabalhadores. ___________________________________ 19 BRASIL. Ministério do Trabalho e Conselhos Federais e Regionais de Fiscalização do Exercício ___________________________________ Emprego. Classificação brasileira de ocupações [capturado em 17 Profissional ___________________________________ jan. 2005]. Disponível: http:// Têm o papel de orientar e fiscalizar o exercício das profissões www.mtecbo.gov.br/index.htm. 20 ___________________________________ regulamentadas por leis específicas. É atributo dos Conselhos id. 21 zelar pelo prestígio das respectivas categorias profissionais, bem ___________________________________ Esses organismos regulamentam as profissões, mas é importante como julgar e decidir sobre assuntos que dizem respeito à ética ___________________________________ ressaltar que não são todas as áreas profissional, consagrada nos respectivos códigos de ética. profissionais que têm esse tipo de ___________________________________ representação. _ 17
____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ DRTs – Delegacias Regionais do Trabalho 22 Cabe às DRTs a fiscalização e a resolução de questões referentes ____________________________________ às relações de trabalho, assim como a atuação junto aos agentes ____________________________________ sociais envolvidos, proporcionando informação e assistência ____________________________________ que garantam o exercício da cidadania. As DRTs, por exemplo, ____________________________________ fiscalizam o trabalho infantil (inclusive a Aprendizagem), o estágio supervisionado, o trabalho escravo, situações insalubres ____________________________________ e de risco, dissídios coletivos e coordenam as ações decorrentes ____________________________________ de políticas públicas do Ministério do Trabalho e Emprego. ____________________________________ ____________________________________ Sindicatos Patronais e de Trabalhadores Os sindicatos representam, perante as autoridades ____________________________________ administrativas e judiciárias, os interesses gerais de uma ____________________________________ categoria ou os interesses individuais dos seus associados com ____________________________________ respeito à atividade ou profissão exercida. Entre suas principais ____________________________________ atribuições constam: • celebrar convenções coletivas de trabalho; ____________________________________ • colaborar com o Estado, como órgão técnico ____________________________________ consultivo, na identificação e solução de problemas ____________________________________ que se relacionem com os interesses econômicos ou ____________________________________ profissionais de seus associados; • prestar serviços de assistência judiciária para os ____________________________________ associados; ____________________________________ • promover a conciliação nos dissídios coletivos de ____________________________________ trabalho; ____________________________________ • promover cooperativas de consumo e de crédito; • estruturar e manter agências de colocação; ____________________________________ • prestar serviços educacionais e de saúde do trabalhador. ____________________________________ ____________________________________ Pesquisar sistematicamente o mercado de trabalho, consultar a ____________________________________ CBO, buscar informações nos Conselhos e Delegacias Regionais de Trabalho, assim como nos Sindicatos e Associações de ____________________________________ Classe, são parte do trabalho das equipes técnicas dos DRs. ____________________________________ Um trabalho contínuo, permanente, caracterizado pela busca de ____________________________________ conciliação das demandas externas com a realidade institucional ____________________________________ e, sobretudo, com o nosso compromisso educacional e social. 22 As profissões regulamentadas que Por isso é preciso ter sempre presentes os Referenciais Senac ____________________________________ ainda não possuem Conselhos de Fiscalização do Exercício Profissional, para a Educação Profissional e o projeto político-pedagógico ____________________________________ são fiscalizadas pelas DRTs. 23 da nossa instituição, respeitando suas premissas, bem como o ____________________________________ Aprendizagem permanente é uma compromisso com a formação de um profissional autônomo, que das recomendações centrais para ____________________________________ o desenvolvimento de Recursos vá além da técnica e seja consciente da necessidade de aprender Humanos, constante da Resolução 195, a aprender e continuar aprendendo. 23 ____________________________________ da OIT, de junho de 2004. Essa 18 resolução atualiza a de número 150, de ____________________________________ 1985.
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