itinerários formativos metodologia de construção - Senac

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Identificação do Curso
Nome do curso e da área
1 - Justificativa e Objetivo do Curso
A missão institucional, seus princípios, filosofia e valores;
as razões institucionais que levaram à criação/lançamento
do curso; as perspectivas institucionais frente às demandas/
expectativas do mercado; o que se pretende alcançar com esse
curso.
2 - Requisitos de Acesso
Escolaridade e idade mínimas (quando imprescindível).
3 - Perfil Profissional de Conclusão (ver item 6)
Conjunto de competências gerais e específicas que embasam o
exercício profissional, observando o atendimento às demandas
do cidadão, do mercado e da sociedade.
4 - Organização Curricular
O currículo pode ser organizado por módulos ou não. Entendese
por módulo uma unidade didática, sistematicamente
organizada em torno de competências significativas que
guardam afinidade entre si.
Na organização do currículo são estabelecidas as estratégias
pedagógicas a serem adotadas; como organizar o processo de
aprendizagem; quais os recursos didáticos mais apropriados;
qual(is) a(s) melhor(es) seqüência(s) para a aprendizagem.
Um currículo por competências e a modularização devem
seguir três princípios: flexibilidade, interdisciplinaridade
e contextualização. A flexibilidade permite que os alunos
construam itinerários diversificados; a interdisciplinaridade
busca romper com a fragmentação do conhecimento; e a
contextualização possibilita a realização de aprendizagens que
façam sentido para o aluno, integrando a teoria à sua vivência e
prática profissionais, incluindo estágios, quando necessário.
Conforme já se viu, os módulos podem ou não ter
terminalidade. Os cursos de Formação Inicial e Continuada,
quando organizados por módulos, somente certificarão o aluno
ao término de todos os módulos previstos em seu currículo.
Um módulo pode ser composto por disciplinas, blocos
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