itinerários formativos metodologia de construção - Senac

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As mudanças que vêm ocorrendo no mundo do trabalho, em
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especial na última década, exigem do profissional desse nosso
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século XXI conhecimentos que vão além do saber técnico, do que
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é específico de sua área de atuação. Dentre outras competências,
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dele são exigidas “...capacidade de criar e consolidar
relacionamentos; liderança; capacidade de comunicação;
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velocidade e rapidez; saber ouvir... Estabelecer parcerias, ter
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cúmplices, mentores e cultivar uma consistente rede de relações
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pessoais também podem fazer toda a diferença”. (SOUZA,2004) 1
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O principal objetivo de uma instituição de educação profissional
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é preparar pessoas para a vida produtiva, através do
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desenvolvimento de competências necessárias ao exercício de
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uma ocupação. E também permitir que, uma vez inserido no
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mercado – formal ou informal –, o profissional seja capaz de
permanecer nele, superando as dificuldades advindas das rápidas
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transformações e freqüentes crises por que passa o mercado de
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Toda a educação profissional está baseada, hoje, no
desenvolvimento de competências, não apenas aquelas restritas
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ao desempenho de uma atividade específica, mas também de
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outras, de alcance mais amplo, denominadas competências
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gerais, voltadas para a formação de um profissional responsável
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e cidadão, que compreenda o seu fazer, tenha autonomia, postura
ética, capacidade crítica, criatividade e saiba, ainda, gerir sua vida
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profissional.
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O próprio conceito de competência 2 , que envolve a mobilização,
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articulação e aplicação de valores, habilidades e conhecimentos
1 no desempenho profissional, demonstra a complexidade que
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SOUZA, César. Mude para não ser...
moldado!
Ícaro
, São Paulo, n. 243,
caracteriza o mundo do trabalho contemporâneo. O processo
p. 34, nov. 2004.
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de globalização, apoiado no desenvolvimento das tecnologias
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“Entende-se por competência
de informação e comunicação, nos coloca frente a experiências,
profissional a capacidade de mobilizar,
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vindas de todas as partes do mundo, não só no âmbito do
articular e colocar em ação valores,
conhecimentos e habilidades
trabalho e da economia, mas da cultura e do comportamento. O
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necessários para o desempenho
eficiente e eficaz de atividades
perfil do novo trabalhador frente ao mercado globalizado não foge
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requeridas pela natureza do trabalho.”
à regra, é também talhado a partir dessa influência mundializada.
Artigo 6 o da Resolução CNE/CEB
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E manter currículos flexíveis e atualizados, de modo a responder
n
o 04/99.
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1. INTRODUÇÃO