1 UFRJ – Universidade Federal do Rio de Janeiro CFCH – Centro ...

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saúde, as políticas sociais da saúde e a origem das parcerias abrangendo a realidade
pública e social, o setor privado e a comunidade, visando identificar o elo de ligação
que permeia este estudo.
2.1 - A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DAS EQUIPES DA ÁREA DA SAÚDE
A realidade vivida pelas camadas mais baixas de nossa sociedade nos faz ver o
quanto ainda é distante a formação do profissional da área da saúde em relação às
diferentes formas de atuação com as quais pode se deparar. Percebe-se nos cursos
relativos a esta área, a carência da formação de uma consciência crítica, que leve os
profissionais a um maior entendimento sobre os diferentes contextos sociais que
compõem o universo em que se encontram inseridos. Esta formação normalmente parte
do pressuposto que o conhecimento acadêmico e a “experiência” vivenciada nos bancos
das Universidades e nos laboratórios práticos são suficientes na consideração e
resolução das questões de saúde, de uma maneira geral. (Apple, 1982)
A vertente do modelo biomédico, “tão disseminado por nossas escolas médicas...
procura desconhecer que a violência e a exclusão se encontram na raiz de todas as
relações que se estabelecem em nossa sociedade”. (Quadra, 1980)
Sabe-se hoje que o atendimento à saúde chegou a um ponto de estrangulamento
em que não há mais como reverter ou encobrir a necessidade de que se pense a questão
da saúde como relacionada às demais condições em que se encontra a população.
Não há mais como se pensar de forma isolada, restrita aos dados visíveis e
concretos revelados fisicamente pelos indivíduos. É imprescindível transformar
conceitos, ensinamentos e essências construídos através de formações específicas, na