A percepção de juventude a partir do Projeto Saúde e ... - Uece

93
5 SABERES E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE A PARTIR DAS
PERCEPÇÕES SOCIAIS DE JUVENTUDE
5.1 Construção Sociológica de juventude a partir das percepções sociais
A discussão sobre juventude ocupa um espaço importante, após a
Segunda Guerra Mundial. Isso acontece segundo Reguillo (2003), nos diversos
campos: na ciência, no Estado, na Igreja, no mercado e na mídia. Ressalta, ainda,
que, neste período se consolida um discurso jurídico, um discurso escolar e uma
florente indústria, que reivindica a existência dos jovens como sujeitos de direito e
como sujeitos de consumo. E que, pela primeira, vez ofereciam-se produtos de
consumo exclusivos para os jovens.
No transcorrer da história, vê-se desenhar a reação dos jovens ao cenário
social com os símbolos da contestação: os lost generation e os beatniks
expressavam a insatisfação com a irracionalidade do capitalismo, desumanização e
frivolidade. “Os hippies manifestavam modelos alternativos de sociedade.”
(VALENZUELA, 1998).
Por volta dos anos 1950 a problemática da juventude era a “predisposição
para a transgressão e a delinquência”, portanto, entendida quase como inerente à
condição juvenil, à corporificação da figura do “rebelde sem causa”. Nos anos 1960
e 1970, a problemática tinha um caráter político, era uma geração que ameaçava a
ordem social, política, moral. Culturalmente, surgia a contracultura, a contra
tecnocracia e com elas os movimentos pacifistas e os hippies. Aqui a juventude se
apresenta como categoria transformadora e sua representação congregava o medo
da revolução para uma parte da sociedade.
Chega-se aos anos 1980 e Helena Abramo (1994) revela que está posta
para a juventude, nesse período uma tentativa de homogeneização, evocação
comparativa com a juventude dos anos 1960, estereotipando e identificando a
juventude como passiva e alienada, sendo esta vista como traidora da identidade e
essência “rebelde”, entendida como “própria” da condição juvenil.