Temas livres aprovados (Apresentação Poster) - Sociedade ...
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• Conclusões:<br />
Nossos resultados foram consistentes com o da literatura, verificando<br />
significativa melhora na função dos quadris dos pacientes comparando-se o<br />
questionário de Harris pré e pós-operatório com 91% dos pacientes<br />
considerados bons e excelentes. Em nosso estudo não houve diferença<br />
estatística do resultado funcional do escore de Harris em relação ao sexo e<br />
quanto à análise radiográfica. Tivemos um baixo índice de complicações<br />
(22,9%) que não apresentaram significância estatística em relação aos<br />
resultados. A cerâmica é uma boa alternativa comparada a outros implantes e<br />
os resultados iniciais nos entusiasmam a prosseguir com o método,<br />
entretanto, serão necessários mais estudos a respeito deste material com um<br />
tempo de seguimento maior.<br />
• Descritores:<br />
Artroplastia, quadril, cerâmica, Alumina.<br />
Avaliação funcional e satisfação pós-artroplastia<br />
total do quadril<br />
Autores<br />
• MARILIA VARES MOREIRA<br />
• CRISTIANE BARCELLOS TOMASCHEWSKI<br />
• PRISCILA DALTOE<br />
• CARLOS ROBERTO GALIA<br />
• CARLOS ROBERTO SCHWARTSMANN<br />
Resumo estendido<br />
• Justificativa da Pesquisa:<br />
A artroplastia total do quadril (ATQ) é considerada uma cirurgia de alto índice<br />
de sucesso com bons resultados a curto e longo prazo. O resultado desta<br />
cirurgia pode ser avaliado em diferentes maneiras. A maioria dos métodos de<br />
avaliação utiliza como principais critérios a dor e a função. Raros avaliam a<br />
qualidade de vida. É lógico que é importante incluir o parecer do paciente no<br />
resultado da cirurgia, uma vez que este é o principal componente desta<br />
intervenção. O presente estudo visa correlacionar dois clássicos métodos de<br />
avaliação funcional do quadril com métodos subjetivos que avaliam a<br />
expectativa e a satisfação do paciente. O segundo objetivo é verificar se<br />
existe progressão dos escores após um ano de seguimento.<br />
• Métodos: