Homofobia & Educação – Um Desafio ao Silêncio - Cepac

Homofobia & Educação
de singularidades de indivíduos e grupos e a valorização da
pluralidade cultural podem não só humanizar a construção do
conhecimento como também se revelar fatores indispensáveis
para o desenvolvimento da criatividade e do pensamento crítico
e consciente. O respeito à diversidade é elemento imprescindível
para se garantir a formação para a cidadania e a qualidade do
processo de ensino-aprendizagem, em favor de cada pessoa. No
entanto, historicamente, por não percebê-lo, a sociedade brasileira
vem perdendo preciosas chances de se tornar desenvolvida,
soberana, justa, solidária e, inclusive, ecologicamente consciente.
Assim, com inquietante frequência, negligencia que, no campo
da educação escolar, o convívio direto entre pessoas diferentes
enseja oportunidades de aprendizado e de crescimento, pois as
diversidades/diferenças (inclusive as sexuais e de gênero) podem
constituir um importante recurso pedagógico. 48,49 Não é a qualidade
do ensino que conduz à coexistência pacífica e ao convívio
democrático com a diversidade, mas, antes, é a efetiva promoção
da diversidade que pode propiciar um ensino de qualidade e
favorecedor de ambiências escolares regidas pela cultura de paz.
A diversidade se tensiona, instiga e inquieta; se percebida
no âmbito de um processo dialógico, pode se revelar pedagógica.
Nesse caso, ela ensina à medida que propicia novas possibilidades
de encontros, formas de (re)conhecimento e sensibilidades,
bem como oportunidades para desmistificar o que imaginamos
acerca de nós mesmos, dos outros e do mundo. É inestimável o
que a diversidade pode nos proporcionar ao nos fazer avançar
criticamente, sobretudo em relação a nós mesmos, a nossos valores,
significados, representações (e autorrepresentações, geralmente
tão encantadas e generosas), limites, silêncios e possibilidades.
Costuma-se observar que a estereotipia produz tanto
percepções e visibilidades viciadas quanto determinada
invisibilidade. Esta última se daria à medida que a estereotipia oculta
ou impede a percepção de especificidades individuais de seres
humanos identificados, objetivados, julgados e estigmatizados
a partir dos prismas fornecidos pelos estereótipos. A imagem
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