Sinpro - Revista Textual - reimpressao 13-11-12 - Sinpro/RS
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Foto: acervo da autora<br />
Adriana<br />
Angelim Rossa<br />
Doutora em Letras (Psicolinguística)<br />
e professora da PUC<strong>RS</strong>.<br />
ensaio<br />
Os efeitos da dopamina explicam<br />
a motivação a partir de uma<br />
perspectiva da neurociência.<br />
<strong>Revista</strong> <strong>Textual</strong> • outubro 20<strong>12</strong> | Nº 16 - Edição 2 • O Sistema de Recompensa do Cérebro humano | pág. 4 a <strong>11</strong><br />
4<br />
Palavras-chave: Sistema de Recompensa do Cérebro, motivação, dopamina, educação<br />
Resumo<br />
O Sistema de Recompensa<br />
do Cérebro humano<br />
Conhecer o Sistema de Recompensa do Cérebro infantil e adolescente pode favorecer a compreensão de certos comportamentos observados<br />
pelos professores. O SRC afeta gostos, ideias, atitudes e vontades, além de ser responsável pela motivação, um elemento-chave na relação<br />
professor-aluno. O excesso ou a escassez de dopamina no cérebro humano determina diferentes níveis de motivação e variações comportamentais.<br />
Neste ensaio fazemos uma breve descrição acerca dos efeitos da dopamina no sistema de recompensa de crianças e adolescentes, a fim<br />
de explicar a motivação a partir de uma perspectiva da neurociência. O compromisso do educador, bem como seu indiscutível valor, torna-se<br />
ainda mais evidente na medida em que ele reconhece seu papel como formador de cérebros à luz da neurobiologia.<br />
Compreender o que significa motivar pessoas e saber como fazê-lo<br />
trata-se de uma tarefa associada a diversas áreas do conhecimento<br />
humano. Contudo, no campo da educação o conceito de motivação<br />
parece ser um elemento-chave na relação professor-aluno, o qual<br />
deve ser entendido e pressuposto pelas duas partes dessa relação.<br />
A neurociência nos apresenta a motivação sob uma perspectiva<br />
muito menos subjetiva e idealista. Ela explica e justifica comportamentos<br />
de crianças e adolescentes (alunos) guiados pela motivação<br />
biológica e intrínseca à natureza dos mamíferos e, consequentemente,<br />
dos humanos.<br />
Um professor terá maiores condições de avaliar certos comportamentos<br />
e de lidar com estes, na medida em que conhece aquilo<br />
que subjaz algumas atitudes e falas de seus alunos: o funcionamento<br />
do sistema de recompensa cerebral daquela criança ou daquele
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