corpo, gÃªnero e sexualidade educando para a diversidade

More documents

Recommendations

Info

QUEM SÃO OS SUJEITOS COM OS QUAISATUAMOS E QUE ESPAÇOS SOCIAIS OCUPAM?Jovens, meninos, meninas, negros, brancos, trabalhadores,drogados, doentes, homossexuais, magros, gordos,marginalizados? Quais os motivos que os envolvem nosprojetos desenvolvidos?São sujeitos diversos que trazem consigo marcas culturais,conhecimentos, histórias de vida permeadas por diferentesformas de violência, sofrimentos, vitórias, superações,vontades, desejos, sonhos..
Como trabalhar como temáticas como corpo, gêneroe sexualidade de forma a evitar preconceitos, classificações,exclusões e violência(física e simbólica)?Como intervir em prol do respeito à diversidade?
Page 1 and 2: CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADEEDUCAND
Page 3 and 4: “A existência é corporal”“N
Page 5 and 6: Uma pessoa sente fome/sede por dete
Page 7 and 8: GÊNERO• Construção cultural do
Page 9: SEXO• Termo usado para referir as
Page 14 and 15: • Politizar o determinismo bioló
Page 16 and 17: SEXUALIDADE• A sexualidade é ent
Page 18 and 19: SEXUALIDADE• Matriz biologizada a
Page 22 and 23: Problematizar o caráter natural at
Page 24 and 25: • A representação de que existe
Page 26 and 27: • As meninas são menos incentiva
Page 28 and 29: O que propor?Atividades de sensibil
Page 30 and 31: 3) Ampla utilização de artefatos
Page 32 and 33: •Incentivar as meninas e meninos
Page 34: Possibilidade de discussão:Marcado

corpo, gÃªnero e sexualidade educando para a diversidade

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?