corpo, gênero e sexualidade educando para a diversidade

Possibilidade de discussão:Marcadores sociais relacionado à adolescência (formas devestir, andar, namorar, relacionar-se com os outros);• Adolescência como construção discursiva e não etapabiológica• Marcas de feminilidade e masculinidade• Identificar os adornos (MP3, tatuagens, piercings, roupascom inscrições, mochilas com desenhos, maquiagem) compertencimento a determinados grupos (tribos)• Corpos/sujeitos desejáveis e não desejáveis