corpo, gÃªnero e sexualidade educando para a diversidade

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•Incentivar as meninas e meninos a participarem deatividade culturalmente identificadas tanto comomasculinas e femininas•Ficar atento para situações onde aconteçamdiscriminações e buscar interferir de forma a minimizá-las e evitá-las•Desenvolver estratégias, incentivos, elogios para quecada sujeito sinta-se integrante do projeto•Não se eximir do papel de educador/a, pois nossaintervenção faz diferença!
TEMA: somos nossos corposAnalisar as interações entre corpo e culturana construção de identidades• Montar um corpo adolescente ressaltando (nome, idade,filiação, ídolos, roupas, adornos, lazer, esporte, o quegosta de fazer, trabalho, dúvidas quanto ao gênero esexualidade, música, etc);• Cada grupo monta um personagem a apresenta.• Construir uma narrativa envolvendo duas personagens que seencontram num local que cada grupo vai conhecer apenas nessemomento (rua, fila de emprego, festa, igreja, escola,shopping center, mercadinho, etc).
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