Pais, alunos, professores e sociedade se unem no combate ... - Appai

contraproducente. Se o repelimos,para onde ele vai? Ele vai para arua e aprende coisas ainda piores.Então, trabalhamos muito próximosa ele, oferecendo subsídios e possibilitandomudanças.De acordo com o Estudo BullyingEscolar no Brasil 2010, conduzidopela ONG Plan, o levantamentofeito com alunos do Ensino Fundamentalde escolas públicas eprivadas das federações brasileirasmostra que 17% já foram perseguidospelos colegas na Internet,20% presenciam ato de violênciacom frequência e 10% já foramalvos de bullying. Em relação àescola, 28% declararam ter sofridomaus-tratos no ambiente escolar;58% das escolas não acionam nemos pais das vítimas nem tampoucodos agressores e 80% das escolasnão punem seus agressores.Escolas e órgãos ligados à proteçãode crianças e adolescentestêm buscado meios para informaraos pais, professores e sociedade,ajudando-os a identificar sinais deviolência contra os estudantes, sejaela física ou psicológica, evidenciandoas muitas formas de bullying.Com intuito de fortalecer a ideiada construção de uma atmosferade paz e solidariedade no interiordas escolas, a equipe pedagógicado Colégio Estadual GuilhermeBriggs (Ceguib), em Niterói, realizouo projeto Semana da Famíliana Escola. Profissionais de váriasáreas discutiram temas do cotidianoescolar de interesse dos pais eresponsáveis, atores importantespara a sensibilização e conscientizaçãode seus filhos.De acordo com Alcinea SouzaRodrigues da Silva, diretora--geral, a tônica de sua gestão ede sua equipe é abrir um diálogona comunidade escolar com aparticipação da família, processodesencadeado há alguns anos.“Para sair do lugar da autodepredação,da autodesvalorização,e sedimentando os alicerces daautoestima, a escola precisa buscarparcerias com os pais, especialistase até ex-alunos, para desencadearum processo reflexivo geradorde transformações efetivas. Talintencionalidade é traduzida peloslogan da escola: ‘Educar paratransformar’”, garante Alcinea.CyberbullyingUma das formas de agressão, ocyberbullying , ou agressão virtual,tem sido uma ferramenta cada vezmais explorada pelo rápido e forteimpacto causado às suas vítimas.Disseminados nas redes sociais,os comentários depreciativos seespalham entre os diversos grupos,como num passe de mágica,ganhando força, visibilidade eespaços nas rodas de bate-papo.Muitos estudantes têm usadoesse apetrecho virtual para ridicularizare humilhar seus professores,demonstrando, através dessa e outrasatitudes, não ter o mínimo derespeito a esses profissionias.Os insultos, quase sempre,têm como justificativas, seé que se pode assim nomear,a discordância doagressor em ser chamadoatenção em sala deaula, ou simplesmentepelo fato de não concordarcom os resultadosfinais das provas etestes.Em seu artigo,Cyberbullying sobreos professores: umarealidade escondida,J. A. Pinto de Mattosafirma que os agressores dessetipo de bullying sentem-se livrese impunes. “O cyberbullying, vitimandoprofessores, encontra umforte aliado no “silêncio” a que serecolhem as vítimas, por medose intimidações diversas, e por sesentirem pes soal e profissionalmentediminuídos e indefesos.Neste contexto, os agressoressentem-se impunes e livres paracontinuar a agredir os seus professoresquando bem entenderem,provocando, em alguns casos,depressões profundas”.Em casos mais graves há relatosde crianças que entraram emdepressão e até pensaram em26 Revista Appai Educar