Pais, alunos, professores e sociedade se unem no combate ... - Appai

AgendaAppaiTel.: (21) 3983-3200Contatoe-mail: treinamento@appai.org.brSítio Appai: www.appai.org.brJunho1 – Piaget e Vygotsky: Confrontos, Conflitos,Diálogos e muitas ContribuiçõesData: 02/06/2011 – quinta-feiraHorário: 8h30 às 12h30Objetivo: veja no sítio da AppaiTipo de evento: PalestraPalestrante: Hebe Goldfeld2 – Autismo: Dúvidas, Intervenção,InclusãoData: 04/06/2011 – sábadoHorário: 8h30 às 12h30Objetivo: veja no sítio da AppaiTipo de evento: PalestraPalestrante: Valéria Mendonça3 – Saúde na Escola: Vulnerabilidades naAdolescência x Gravidez PrecoceData: 07/06/2011 – terça-feiraHorário: 13 às 17hObjetivo: veja no sítio da AppaiTipo de evento: PalestraPalestrante: Dinah Oliveira Santos4 – Alunos Superdotados: Como Atendê-los?Data: 08/06/2011 – quarta-feiraHorário: 8h30 às 12h30Objetivo: veja no sítio da AppaiTipo de evento: PalestraPalestrante: Doutora em Educação Especial(superdotação)5 – Educação InclusivaData: 09/06/2011 – quinta-feiraHorário: 8h30 às 12h30Objetivo: veja no sítio da AppaiTipo de evento: PalestraPalestrante: Luciene Naif6 – Potencialização Cognitiva: Instrumentode Aprendizagem SignificativaData: 11/06/2011 – sábadoHorário: 8h30 às 12h30Objetivo: veja no sítio da AppaiTipo de evento: PalestraPalestrante: Gleice Albuquerque7 – Educação: História, Contextos eConstruçõesData: 14/06/2011 – terça-feiraHorário: 8h30 às 12h30Objetivo: veja no sítio da AppaiTipo de evento: PalestraPalestrante: Gianine Maria Pierro8 – Moralidade e Atualidade – Repercussõesna Educação: Moscas sobre a MoralData: 15/06/2011 – quarta-feiraHorário: 8h30 às 12h30Objetivo: veja no sítio da AppaiTipo de evento: PalestraPalestrante: Samanta Obadia9 – O Espaço do Brincar como Espaçode Aprendizagem: Compromissos daFamília e da EscolaData: 16/06/2011 – quinta-feiraHorário: 8h30 às 12h30Objetivo: veja no sítio da AppaiTipo de evento: PalestraPalestrante: Marcia Regina F. RibeiroAcademia Niteroiense de LetrasRua Visconde do Uruguai, 456 –Centro – Niterói/RJJulhoData: 7 de julhoÀs 15 horas – A Escravidão em Niterói.Às 16 horas – Campanha Abolicionista emNiterói.Data: 14 de julhoÀs 15 horas – Abolição da Escravatura.Às 16 horas – A Guarda Negra.Data: 21 de julhoÀs 15 horas – A discriminação.Às 16 horas – A lei contra a discriminação.Data: 28 de julhoÀs 15 horas – O legado da cultura de matrizafricana no Brasil.Às 16 horas – As relações diplomáticas entreo Brasil e países africanos.AgostoData: 4 de agostoÀs 15 horas – O colonialismo.Às 16 horas – Rebeliões muçulmanas.Data: 11 de agostoÀs 15 horas – Copa do Mundo na África.Às 16 horas – O que é lusofonia.Data: 18 de agostoÀs 15 horas – Onde Niterói é mais africano.Às 16 horas – Livre manifestação dos inscritosno curso a propósito da Cultura Brasileira deMatriz Africana.Data: 25 de agostoÀs 15 horas – Solenidade de encerramentodo curso.Às 16 horas – Entrega de certificado aos concluintesdo curso.Investimento: R$ 100,00 em duas vezes.OBS.: O certificado do curso será expedido, empapel timbrado, pela Academia Niteroiensede Letras. Apostilas sob a responsabilidadedo Dr. Gilberto da Cunha Lopes.Estação das LetrasTel.: (21) 3237-3947Processos CriativosObjetivo: O curso é oferecido em módulosindependentes e complementares. O propósitoé familiarizar o aluno com as diversastécnicas da escrita, tendo seu foco voltadopara o processo criativo e ficcional. Cadaum dos cursos tem duração de quatro aulas(12 horas).Programa:As matérias que abrangem o curso de ProcessosCriativos acompanham a seguinteordenação:O Conto e suas técnicas – De: 07/05 a 28/05A Crônica e seus processos – De: 02/07 a23/07A Poesia e suas técnicas – De: 06/08 a 27/08Caminhos da biografia – De: 03/09 a 24/09Escrevendo para crianças – De: 01/10 a 22/10Autoficção: escrita e memória pessoal – De:06/11 a 26/11Período e horários: Sábados, de 10 às 13horas.Sinpro-RioTel.: (21) 3262-3400Minicursos1 – Entendendo e Praticando a Construçãoda Leitura e da EscritaLocal: Colégio Pedro II – Unidade Realengo –Rua Bernardo de Vasconcelos, 941.Dia e horário: Sábado, 18 de junho, das 8às 14 horasPalestrantes: Mariângela Stampa e NathaliaCarvalho CastellaniPúblico-alvo: professores de Educação Infantile Ensino FundamentalConteúdo: Como o cérebro aprende? Princípiosda leitura e da escrita. Conceituando consciênciafonológica e suas habilidades. Práticasna sala de aula. Apresentação de casos.Cursos e Oficinas2 – Impasses na Educação, Consequênciasna Relação Professor-AlunoDias e Horários: quartas-feiras, 1, 8, 15,22 e 29 de junho – das 18h30 às 20h30Palestrantes: Ana Maria Ferreira da Silva,Simone de Avólio Espíndola, Cleide Rodriguesda Silva Maschietto e Flávia de Oliveira FriedlPúblico-alvo: profissionais de Educação eáreas afinsObjetivo: Promover a reflexão acerca da experiênciada Educação. Extrair consequênciasdos conflitos e angústias presentes na sala deaula. Orientar no manejo das demandas sobreo que é possível transmitir para além doconteúdo programático. Apontar caminhosque propiciem a inclusão pelas diferenças.Senac – RJTel.: (21) 4002-20021 – PsicomotricidadeCurso Livre EnsinoCarga horária: 40 horasObjetivos: Planejar e aplicar em atividadesque favoreçam o desenvolvimento motore das percepções sensoriais, cinestésicas,quinestésicas, psicomotoras e afetivas notrabalho com as crianças. Avaliar as atividadespedagógicas e seus impactos parao desenvolvimento psicomotor da criança.2 – Práticas Pedagógicas no Atendimentoa Pessoas com Necessidades EspeciaisCurso Livre EnsinoCarga horária: 60 horasPerfil do profissional: Colaborar no planejamentoe nas adaptações curricularespara inclusão de práticas pedagógicas queatendam a pessoas com necessidadesespeciais. Planejar atividades pedagógicasque atendam às diversidades de necessidadesexistentes e às variações de inclusão.Executar e avaliar atividades pedagógicaspara o atendimento das diversas necessidadesespeciais, minimizando dificuldadesde aprendizagem e promovendo a inclusãodestes estudantes no grupo.A Vez do MestreTels.: (21) 2531-1382 / 2531-00371 – Educação inclusivaObjetivos do Curso: Curso dirigido para aárea educacional muito específica e sempresequiosa de novos conhecimentos. O alunoespecial será estudado em suas característicaspeculiares, e o curso será voltado para oatendimento de suas necessidades básicas.Revista Appai Educar 31