Pais, alunos, professores e sociedade se unem no combate ... - Appai

Volte 6casasPule 2casas 3x9a criatividade: adaptou algumasde Língua Portuguesa queencontrou e selecionou ideiaspara as crianças, que produziramalguns modelos com formatose regras, como foi o caso da“Carta Bomba” e do “Caça aotesouro”. Depois de prontos, asturmas começaram a participar,revezando as equipes com váriasmodalidades. Os bingos, jogosde trilha, dominós e jogo da memóriaestão entre os preferidosdas classes.“O meu maior desafio foi fazero meu aluno querer construir umjogo, já que comprar ou pegarpronto o que tem na escola é maisfácil. Ver meus alunos empenhadosna tarefa da confecção dostrabalhos na era dos jogos virtuaisfoi para mim muito gratificante”,relata. A pequena Jéssica mostrao seu jogo de trilha, o “Cobrad’água”: “Gosto das aulas porquea gente pode usar a criatividade,diz ela, que mudou o nome do jogopara “Cobramatemática”.Dicler conta que o interesse dosgrupos nas aulas de Matemáticapassou a ser tão grande que o professorde Ciências Fábio perguntouo que eu estava fazendo com ascrianças e brincou: “Será que épor causa das cobrinhas?”, se referindoao “Cobradário”. “AprenderMatemática ficou muito mais fácile divertido! Até os alunos do 9ºano estão pedindo paraa professora aplicar asbrincadeiras na turmadeles”, afirma a alunaMonique.Segundo a docente,a experiênciadespertouinteresse peladisciplina, agilizou o raciocínio e orendimento dos estudos e estimuloua fixação dos conteúdos. Para ela,que já atua com o programa há quatroanos, o objetivo maior não é queeles assimilem todos os conteúdosda disciplina, mas que aprendam araciocinar e encontrar suas soluçõespara os cálculos e para a vida:“Como trabalho muito comproblemas do dia a dia nas minhasaulas, os jogos servem paraestimular a pensar e até resolveros cálculos sem precisar estarcontando nos dedos ou fazendopauzinhos. Eles acabam aprendendoa tabuada brincando. Nomeu planejamento sempre levoem conta que na Matemática nãoexistem somente o certo e o errado.O professor precisa valo rizar atentativa do aluno, seu raciocínioe os vários caminhos que trilhapara chegar a um resultado”, finaliza.Escola Municipal São BentoRua Mara, s/nº – Vergel dos Félix –Belford Roxo/RJCEP: 26175-040Tel.: (21) 3134-7847Fotos: Marcelo Ávila44Perde1 Volte 22x78x5Revista Appai Educar 37