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Quadro 4:• Qual foi a mágica que o gato fez? • Como o gato parece estar se sentindo? • Por que ele está se sentindo assim?Quadro 5:• O que o gato está fazendo? • E a Bruxinha? Quadro 6: • Por que a Bruxinha acordou? • É importante que os alunospercebam que o telefone conservou sua função, mesmo depois de o gato tê-lo transformado em sanduíche. Peça aos alunosque comentem o que acharam da história. Verifique se faz parte do acervo da biblioteca da sua escola o livro O amigo daBruxinha ou outro com histórias dessa personagem e apresente-os à turma.Eva FurnariEVA FURNARI. O AMIGO DA BRUXINHA. SÃO PAULO: MODERNA, 2002. P. 4-5.38
2 ESCREVA, COMO SOUBER, O NOME DA PERSONAGEM EINVENTE UM NOME PARA O GATINHO.BRUXINHA3 OS DESENHOS ABAIXO NÃO SÃO EXATAMENTE IGUAIS. ENTRE ELESHÁ QUATRO DIFERENÇAS. CIRCULE.Eva FurnariEva Furnari4 QUE TAL COLORIRO DESENHO AOLADO?Eva Furnari39
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