A METODOLOGIA DE ENSINO DOS ESPORTES : O ...

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Modelo desenvolvimentista(Rink, 1993 citado por Mesquita, 2006)• A proposta remete-se ao estilo de ensino não–diretivo, respeitando o principio demultidimensionalidade da técnica (Nascimento, 2007).• Neste modelo sobressai a preocupação de• Neste modelo sobressai a preocupação deapresentar em seqüência as situações deaprendizagem numa hierarquia de complexidadecrescente, entretanto, esta hierarquia não é rígida,ajusta-se a capacidade dos alunos em interpretar eresolver problemas que lhe vão sendo propostos(Mesquita e Graça, 2002).
Modelo desenvolvimentista(Rink, 1993 citado por Mesquita, 2006) O fator mais importante é saber como o alunoaprende. Portanto, o modelo pedagógico, deveser capaz de fornecer atividades na qual o alunocrie o melhor caminho de desenvolvimento dassuas potencialidades, sendo este transferido parasolucionar os problemas durante a prática (Rink,2001). A aprendizagem especifica da tática nos aspectosofensivos e defensivos é direcionada peloprofessor (Werner,Thorpe e Bunker, 1996).
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