A METODOLOGIA DE ENSINO DOS ESPORTES : O ...

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Seguindo este modelo, o professor reinicia ociclo de E-A aumentando sempre a dificuldade(Mesquita e Graça, 2002; Souza, 2005; Thorpe, Bunker eAlmond, 1986).Segue-se o princípio de ensino através daforma espiral de apresentar os conteúdos (Butler,1997).Este modelo com seis fases desenvolvido por(Thorpe, Bunker e Almond, 1986) foi adaptado ereduzido com apenas por três fases (Griffin,Mitchell e Oslin, 1997; Mitchell, 1996).
Em ambos os modelos o aluno é consideradocomo centro do processo.Entretanto, as experiências anteriores dosalunos não são consideradas importantesdurante as pesquisas realizadas pelo grupo quecoordena o TGFU.Além disto, os professores devem considerar arelação entre os fatores cognitivo,comportamental e afetivo e o ambienteselecionado para a aula e a influência de umfator no outro (Holt, Strean e Bengoechea, 2002).
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