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A representação infantil da violência na mídia - ECA-USP

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A REPRESENTAÇÃO INFANTIL DA VIOLÊNCIA NA MÍDIAprocessos cognitivos com os produtos midiáticos também têm contribuído paraeluci<strong>da</strong>r a questão.Dentro desse cenário e visando atender a uma necessi<strong>da</strong>de premente <strong>da</strong>socie<strong>da</strong>de, de pais e educadores de compreenderem o fenômeno em função <strong>da</strong>sdimensões que o mesmo tem alcançado, <strong>na</strong>sce nosso interesse em desven<strong>da</strong>r arepresentação de violência construí<strong>da</strong> pela criança, a partir de seu contato com osdesenhos animados presentes <strong>na</strong> programação televisiva, importante espaço derelações e de brincadeiras no mundo contemporâneo.Nesse contexto as questões presentes <strong>na</strong> socie<strong>da</strong>de e que norteiam estetrabalho são: O que é violência para a criança? Quando um desenho animado éconsiderado violento?A criança efetivamente reconhece os desenhos japonesescomo mais violentos do que os norte-americanos? A representação de violência pelacriança difere <strong>da</strong> representação do adulto? Que elementos compõem essarepresentação?Por outro lado, dentre as hipóteses levanta<strong>da</strong>s estão a de que a violência nãoé intrínseca a determi<strong>na</strong>do conteúdo, de modo que determi<strong>na</strong><strong>da</strong>s situações podemser ti<strong>da</strong>s como violentas ou não, em função <strong>da</strong> maneira escolhi<strong>da</strong> para abordá-las e<strong>da</strong>s diferentes mediações que contribuem para a representação que faz dos objetos<strong>da</strong> mídia, de onde decorre outra hipótese, a de que frente aos produtos <strong>da</strong> mídia ascrianças teriam representações diferentes se compara<strong>da</strong>s às dos adultos.Estas hipóteses conferem relevância ao estudo, <strong>na</strong> medi<strong>da</strong> em que se opõemàs propostas vigentes, direcio<strong>na</strong>m-se para a complexi<strong>da</strong>de do fenômeno, e uma vezconfirma<strong>da</strong>s irão contribuir com um novo olhar sobre as questões relativas a criançae mídia.Estas hipóteses têm suporte em importantes resultados, como os <strong>da</strong>pesquisa Desenho Animado <strong>na</strong> TV: mitos, símbolos e metáforas 11 que revelaramque as crianças percebiam como engraça<strong>da</strong>s situações considera<strong>da</strong>s violentas pelosadultos e que aspectos tidos como violentos, não se constituíam em marcassignificativas para a criança, assim como mostrou serem tanto os desenhos norte-11 PACHECO, Elza Dias. Desenho Animado <strong>na</strong> TV: mitos, símbolos e metáforas. LAPIC /<strong>ECA</strong> /<strong>USP</strong>,2000. (Pesquisa Integra<strong>da</strong>)14

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