Brasil S/A - Livro Pedagógico

Brasil S/A
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(acompanhado por fotos e charges), por uma espécie de glossário (“Fique
por dentro!”), por sugestões de atividades, e por indicações de
leitura (“Para saber mais”).
Sugestões de uso
Acreditamos e defendemos a autonomia da construção de
cada educador(a) em sua sala de aula, cultivando relações as mais diversas
com seus(uas) educandos(as). Por isso, temos certeza de que
cada um(a) de vocês encontrará a melhor forma de trabalhar o filme
e o material pedagógico em consonância com suas práticas docentes,
metodologias e trajetórias pessoais, visando ao melhor diálogo possível
com as turmas.
Tomamos, no entanto, a liberdade de fazer algumas reflexões
e sugestões de uso, tendo em vista a nossa própria experiência com
o audiovisual enquanto plataforma de produção de conhecimento e
estímulo da sensibilidade.
Para isso, gostaríamos de pontuar que não acreditamos muito
na ideia de um filme como um conteúdo a ser assimilado por uma turma.
Um filme não é necessariamente um vetor de informação – embora
possa ter uma mensagem. Ele não é um código de interpretação literal
a ser decifrado – embora possa, é claro, possuir seus símbolos.
Nós preferimos acreditar no filme como um estímulo, uma provocação,
uma partilha de sentimentos e inquietações. Enquanto tal,
ele é aberto a múltiplas interpretações, leituras, reações. Todas elas,
por mais discrepantes que sejam, dizem respeito à história individual
de cada pessoa e precisam ser valorizadas como tal. Não existe, em
princípio, uma leitura mais correta do que outra: ao ser exibido, o filme
se torna de quem assiste a ele, é o(a) espectador(a) quem dá o sentido
final da obra, tornando-se seu(ua) co-autor(a).
É por isso que enxergamos o material que produzimos para
vocês como algo complementar. Ele representa uma leitura do filme
articulada a partir de diversos pontos de vistas e que vem para se somar