III Edição Revista Corixo de Extensão Universitária Semestral Dez/2015

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52 Corixo - Revista de Extensão Universitária dos alunos. Eles, provavelmente conheciam a borracha, mas desconheciam, no entanto, que é esta espécie da Floresta Amazônica que a produz. Quando indagados se algum animal chamou sua atenção ou não, 92% dos alunos disseram que sim. Das respostas afirmativas, 33% correspondem às araras, 38% aos macacos, 11% aos cágados, 9% aos tracajás, 6% aos jabutis, e 1% tanto para papagaios, capivaras e pacas. Todos os alunos responderam que houve alguma planta que mais chamou sua atenção. 43%, diz respeito a Figueira que ficaram surpresos e acharam interessante o fato da Figueira mata- -pau (Ficus maxima) matar e sufocar outra planta. A Seringueira também mereceu destaque, sendo citada por 40% dos alunos, que acharam interessante o fato de a Seringueira ter uma importância histórica e dela produzir o látex que é utilizado para a fabricação da borracha. A Embaúba recebeu 13% das respostas, por ser uma árvore pioneira, importante para a recuperação de áreas degradadas e também por ser oca por dentro. Além disso, foram citados as palmeiras (3%), e o guarantã (1%). Quando indagados a respeito do que aprenderam sobre as raízes das plantas, a maioria dos alunos mostrou que prestaram atenção às explanações realizadas pelos monitores e alunos acerca do assunto, dizendo sobre a importância em absorver água e nutrientes, fixar a árvores ao solo, agregar as partículas do solo, dentre outros. A respeito dos cuidados que devem ser tomados dentro da mata, os alunos mencionaram andar sapato fechado, calças e blusas de manga longa, prestar atenção aonde se pisa, andar com alguém que conheça previamente o local, não mexer com animais e plantas desconhecidas, dentre outros. Conhecimento Adquirido e Avaliação da Trilha Interpretativa Quanto ao conhecimento adquirido, 83% dos alunos, disseram que aprenderam algo de novo durante a visita ao Parque Florestal. Para avaliar a atividade realizada e saber a impressão que os alunos tiveram, eles puderam classificar as atividades em muito boa (80%), boa (18%), regular (2%) e ruim (0%). Para avaliar se os alunos gostaram da atividade, eles tiveram a liberdade de atribuir uma nota de 1 a 10, sendo que 70% atribuíram nota 10; 20%, nota 9; 6,67%, nota 8, e 3,33%, nota 7, resultado considerado satisfatório. Considerações Finais O Projeto “Identificação de Espécies Arbóreas e Educação Ambiental em Trilha Interpretativa no Parque Florestal de Sinop – MT” constituiu-se em possibilidade de ensino prático de identificação de espécies arbóreas na disciplina de Dendrologia para os estudantes do curso de Engenharia Florestal, visto que não havia a possibilidade de realização de aulas práticas no campus, em virtude de que sua arborização estava em fase de implantação. O Projeto possibilitou a integração do Parque Florestal à sociedade da região norte matogrossense e também criou e ou melhorou a relação homem/ambiente a partir da educação e percepção ambiental de alunos do Ensino Fundamental do município de Sinop e do Ensino Médio do município de Vera, além de ter proporcionado o treinamento de estudantes da Engenharia Florestal na execução de trabalhos em educação ambiental.
Corixo - Revista de Extensão Universitária 53 Referências FEARNSIDE, P. M. A vulnerabilidade da floresta amazônica perante as mudanças climáticas. Oecologia Brasiliensis, v. 13, n. 4, p. 609-618, 2009. KUNZ, S. H.; IVANAUSKAS, N. M.; MARTINS, S. V.; SILVA, E.; STEFANELLO, D. Aspectos florísticos e fitossociológicos de um trecho de Floresta Estacional Perenifólia na Fazenda Trairão, Bacia do rio das Pacas, Querência-MT. Acta Amazônica, v. 38, p. 245-254, 2008. LORENZI, H. Árvores brasileiras: Manual de identificação e cultivo de plantas arbóreas nativas do Brasil. v.1, 3ª ed. Nova Odessa. Editora Plantarum, 352 p., 2000. CAVALCANTI NETO, A. L. G.; AMARAL, E. M. R. Ensino de ciências e educação ambiental no nível fundamental: análise de algumas estratégias didáticas. Ciência &. Educação, v. 17, n. 1, p. 129-144, 2011. NOBRES, E. S.; SOUZA, L. A.; RODRIGUES, D. J. Incidência de leishmaniose tegumentar americana no norte de Mato Grosso entre 2001 e 2008. Acta Amazônica, v. 43, n. 3, p. 297-303, 2013. SOUZA, A. P.; CASAVECCHIA, B. H.; STANGERLIN, D. M. Avaliação dos riscos de ocorrência de incêndios florestais nas regiões Norte e Noroeste da Amazônia Matogrossense. Scientia Plena, v. 8, n. 5, p. 1-14, 2012.
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