Revista Curinga Edição 25

FOTÓGRAFO NÃO IDENTIFICADO
Turma de Rosimere em Faculdade particular do curso de Magistério na década de 1980.
a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades
Federais (Reuni). Dentre as suas principais
metas, descritas no portal do Programa na internet,
estava a expansão do número de vagas nos cursos
de graduação, ampliação de oferta de cursos noturnos,
promoção de inclusão social pela educação,
inovação pedagógica e o combate à evasão.
Além disso, o Programa também visava o alcance
do ensino em regiões interioranas dos Estados
brasileiros. Isso implica na redução do agrupamento
dos pólos de conhecimento nas grandes cidades e
redistribuir centros científicos. Diminuir as desigualdades
sociais no país e fortalecer o desenvolvimento econômico
eram também objetivos do plano.
Para conceber novos Institutos e desenvolver a
expansão, foi necessário um orçamento compatível.
Entre 2008 e 2012, o desembolso para custeio e
investimento foi de R$ 9,1 bilhões, segundo dados
do MEC. Só em 2013, por exemplo, houve o investimento
de R$ 440 milhões para a manutenção da
estrutura, além de R$ 509 milhões na implantação
de novos campi em instituições existentes e R$ 300
milhões na implantação de novas Universidades, totalizando
R$ 1,2 bilhão.
A partir desse incentivo o número de Institutos
Federais de Ensino Superior (Ifes) ampliou em 31%.
Simultaneamente, quase duplicou o número de cursos
presenciais e o número de matrículas (86%), e a pós-
-graduação apresentou um crescimento de 316%.
De acordo com análise sobre o processo de expansão
da Educação Superior das Universidades Federais
a partir do Reuni, realizada pelo Doutor em educação
pela Universidade Federal da Bahia (Ufba), Penildon
Silva Filho, há cerca de dez anos, a percentagem e
perfil social e racial de pessoas que frequentavam as
Universidades Federais no país era outro. No ano de
2003, início do primeiro mandato do ex-presidente
Luiz Inácio Lula da Silva (Lula), os Institutos Federais
que aderiram ao Reuni passaram por uma
reconstituição no financiamento.
De acordo com a pesquisa, a primeira consequência
a se considerar foi a ampliação de vagas,
junto ao Programa. A pesquisa constatou uma evolução:
no ano de 2003 havia 596.219 mil alunos
matriculados em Institutos Federais. Em 2013, a
quantidade quase duplicou: eram 1.029.141 mil
estudantes. De acordo com Penildon, o crescimento
é significativo em razão de anos e anos de recessão,
como nas décadas de 1980 e 1990, período marcado
pela Ditadura Militar, endividamento público, estagnação
das políticas públicas dentre outros questões
econômicas. A pesquisa também detectou uma
expansão maior em regiões menos desenvolvidas
do país como, Norte, Nordeste e Centro-Oeste.
De acordo com o MEC, também ocorreu o crescimento
regional, que está diretamente ligado aos
incentivos realizados na educação. A nova demanda
de docentes, técnicos e discentes, obrigou as
CURINGA | EDIÇÃO 25 49