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Livro do Professor - Ciências da Natureza e suas Tecnologias Ensino Médio 2. Os alimentos transgênicos já causaram problemas, no Japão, em 1998, contudo, não se sabe ao certo se eles ainda oferecem algum risco a quem os consome. 3. As causas da fome mundial vão além da produção insuficiente de alimentos. Muitas são suas causas e uma das principais é a má distribuição de renda. 4. A poluição de rios, lagos, açudes e igarapés afeta o ciclo da água, porque diminui a pressão máxima de vapor da água, dificultando sua evaporação. 5. Resposta pessoal. 6. A poluição das águas interfere na qualidade dos alimentos, porque os animais bebem água poluída e os vegetais são irrigados com essa água, causando a sua contaminação. O professor deve evitar a avaliação baseada apenas na reprodução do conhecimento, para determinar um conceito final, em detrimento de uma efetiva verificação do desenvolvimento ou não de uma aprendizagem satisfatória. Recomendamos, então, que as avaliações sejam feitas: • observando-se os alunos, durante a aplicação das atividades; e/ou • utilizando questões do Exame Nacional de Certificação de Competências da Educação de Jovens e Adultos (ENCCEJA); e/ou • com uma ficha de avaliação (veja modelo sugerido abaixo), que pode ser comparada com uma ficha semelhante, só que preenchida pelo aluno. Dessa forma, ele se sentirá mais responsável pelo seu desempenho e aprendizado. É importante comparar a avaliação do professor com essa feita pelo aluno e discutir os resultados; • recolhendo, a cada atividade, o trabalho de um ou dois grupos diferentes. BIBLIOGRAFIA OLIVEIRA, F. Bioética: uma face da cidadania. 2. ed. São Paulo: Moderna, 1997. 144 p. (Polêmica). SNYDER, C. H. The extraordinary chemistry of ordinary things. 3. ed. New York: John Wiley, 1998. 140
V. Orientação para o trabalho do professor SITES NA INTERNET Disponível em: . Disponível em: . Disponível em: . Disponível em: . Disponível em: . Disponível em: . 141
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II. Eixos conceituais que estrutura
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