ciencias_fund - professor

V. Orientação para o trabalho do professor
dos grandes biomas frente aos domínios
climáticos do Brasil.
A vida na floresta procura desenvolver a
habilidade mais especificamente,
mostrando um pouco da estrutura e do
funcionamento da floresta amazônica.
Neste item, o estudante é convidado a
refletir sobre a diversidade de habitats
no interior da floresta, sobre as
complexas relações entre os organismos
e o ambiente e, por conseqüência, na
diversidade de possibilidades de
adaptações para a enorme diversidade
de espécies que vivem na floresta.
A habilidade envolve a compreensão da
utilização de recursos naturais vivos
(neste caso, vírus, bactérias,
protozoários, algas e fungos) em
benefício das atividades produtivas da
sociedade. O desenvolvimento desta
habilidade se detém na interpretação de
resultados de experimentos envolvendo
tais recursos que se apliquem às
atividades humanas: selecionar,
organizar, relacionar e interpretar dados
e informações para tomar decisões
frente a situações-problema.
Por estar relacionada com a utilização
de recursos naturais, esta habilidade
é abordada em A utilização sustentável
dos recursos naturais, onde se pretende
mostrar a importância dos
microorganismos do solo na ciclagem
de nutrientes na floresta e a utilização
destes na produção agrícola e na
recuperação de áreas degradadas. Neste
capítulo, limitou-se a importância dos
microorganismos nestes aspectos;
porém, é necessário que se considere a
importância de fungos, bactérias, algas
e protozoários também na indústria
farmacêutica e alimentícia.
A habilidade contém recorte temático
referente à evolução dos seres vivos. O
desenvolvimento desta habilidade
consiste em relacionar informações
representadas em diferentes formas e
conhecimentos disponíveis para
construir argumentações consistentes,
comparando argumentos em debate,
ao longo do tempo, sobre a evolução
dos seres vivos.
Breve história da vida e Evolução são
dedicados a esta habilidade. Em uma
breve história da vida, procura-se
relacionar informações sobre o passado
da vida com sua diversificação até os
dias atuais. A intenção é atentar para o
fato de que as espécies evoluem; que,
apesar de grandes eventos de extinção
em massa, a biodiversidade aumentou
do início da vida até hoje, e que o
evento de extinção em massa que
vivido hoje tem relação com as
atividades humanas.
Em seguida, são apresentadas algumas
teorias evolutivas mais discutidas nas
ciências biológicas. Procura-se oferecer
para o estudante “ferramentas” para que
ele possa construir argumentação
consistente sobre essas teorias e sobre o
que sabemos, hoje, a respeito da
evolução das espécies.
O capítulo se encerra com o problema
atual da perda acelerada de
biodiversidade devido aos modos de
produção humanos e chama a atenção do
estudante para a necessidade de se
investir em novas tecnologias que
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