08.03.2014 Views

raport general 2011-2012.pdf - Inspectoratul Şcolar Judeţean Cluj

raport general 2011-2012.pdf - Inspectoratul Şcolar Judeţean Cluj

raport general 2011-2012.pdf - Inspectoratul Şcolar Judeţean Cluj

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Septembrie 2012 ISJ CLUJ RAPORT ANUAL <strong>2011</strong>-­‐2012 <br />

Pag. 14 / 180<br />

Nr.<br />

crt.<br />

Unitatea de învăţământ cu personalitate juridică<br />

an şcolar 2010-<strong>2011</strong> Modificări an şcolar <strong>2011</strong>-2012<br />

1. Grupul Şcolar Material Rulant “Unirea” <strong>Cluj</strong>-Napoca Desfiinţare şi comasare prin absorbţie<br />

cu Grup Şcolar "Alexandru Borza"<br />

2. Şcoala cu clasele I-VIII Nr.2 Gherla Se desfiinţează PJ-ul şi devine<br />

structură la Şcoala nr.1 Gherla<br />

b) Înfiinţare de unităţi cu Personalitate Juridică<br />

Nr.<br />

crt.<br />

Denumirea unităţii de învăţământ<br />

1. Şcoala cu clasele I-VIII Mera, comuna Baciu<br />

B.5 Întocmirea proiectului planului de şcolarizare pentru anul şcolar 2012-2013<br />

La sfârşitul semestrului I a fost întocmit proiectul planului de şcolarizare pentru anul şcolar<br />

2012-2013, care a fost înaintat spre aprobare Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi<br />

Sportului, conform calendarului.<br />

Comisia judeţeană de realizare a proiectului planului de şcolarizare pentru anul şcolar<br />

2012/2013 şi-a desfăşurat activitatea în baza Metodologiei pentru fundamentarea cifrei de şcolarizare<br />

şi stabilirea reţelei unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat pentru anul şcolar 2012 – 2013,<br />

aprobată prin OMECTS nr.6694 din 20.12.<strong>2011</strong>. Comisia a centralizat propunerile unităţilor de<br />

învăţământ preuniversitar din judeţ, le-a analizat, corelându-le cu propunerile de restructurare a<br />

reţelei unităţilor de învăţământ discutate în cadrul consultărilor cu primarii şi directorii unităţilor de<br />

învăţământ şi cu rezultatele studiului de specialitate realizat din perspectiva argumentelor psihologice,<br />

sociologice şi economice, în care au fost implicaţi profesorii consilieri din centrele şi cabinetele de<br />

asistenţă psihopedagogică, autorităţile locale şi Comitetul Local de Dezvoltare a Parteneriatului Social<br />

pentru Formarea Profesională. Corelarea acestor date a condus la următoarele propuneri:<br />

A. În ceea ce priveşte reţeaua unităţilor de învăţământ, propunerile sunt de funcţionare a unui<br />

număr de 223 unităţi de învăţământ cu personalitate juridică ( din care 7 cluburi ), prin:<br />

− Desfiinţarea următoarelor unităţi (2) cu personalitate juridică:<br />

• GRĂDINIȚA "ARMONIA" CÂMPIA TURZII - devine structură la GRĂDINIȚA "LUMEA<br />

PRICHINDEILOR" CÂMPIA TURZII<br />

• GRĂDINIȚA "POIANA FERMECATĂ" CAMPIA TURZII - devine structură la<br />

−<br />

GRĂDINIȚA "PINOCCHIO" CÂMPIA TURZII<br />

Înfiinţarea unei unităţi cu personalitate juridică:<br />

• SCOALA CU CLASELE I-VIII VAIDA CAMARAS COM. CAIANU<br />

− Schimbarea denumirilor tuturor unităţilor de învăţământ conform OMECTS 6564/13<br />

decembrie <strong>2011</strong>.<br />

B. Cifrele de şcolarizare propuse:<br />

- pentru nivelul preprimar: 861 de grupe;<br />

- la ciclul primar: 1236 clase dintre care 225,8 clase pregătitoare, 244,66 clase I;<br />

- la ciclul gimnazial: 945,92 clase;<br />

- învăţământ liceal zi: s-a propus pentru cei 5264 de absolvenţi ai claselor a VIII-a,<br />

alocarea unui număr de 188 clase repartizate astfel:<br />

- filieră teoretică- 81 de clase;<br />

- filieră tehnologică- 85 de clase;<br />

- filieră vocaţională- 22 de clase;<br />

Clasele de la filiera tehnologică au fost repartizate în conformitate cu procentele stabilite în<br />

documentele de proiectare strategică a nevoilor pieţei muncii la nivel regional (PRAI) şi local (PLAI).<br />

La clasa a X-a şcoală profesională s-au propus 8 clase.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!