raport general 2011-2012.pdf - Inspectoratul Åcolar JudeÅ£ean Cluj
raport general 2011-2012.pdf - Inspectoratul Åcolar JudeÅ£ean Cluj
raport general 2011-2012.pdf - Inspectoratul Åcolar JudeÅ£ean Cluj
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Septembrie 2012 ISJ CLUJ RAPORT ANUAL <strong>2011</strong>-‐2012 <br />
Pag. 28 / 180<br />
26.00% <br />
25.00% <br />
24.00% <br />
23.00% <br />
22.00% <br />
21.00% <br />
20.00% <br />
Rezultatele comparaCve la examenul de bacalaureat <br />
sesiunea august -‐ septembrie <br />
21.66% <br />
24.89% <br />
<strong>2011</strong> 2012 <br />
Din analiza rezultatelor pe fiecare unitate de de învăţământ, promotia curenta, sesiunea iunieiulie,<br />
rezultă că la grupurile şcolare şi colegiile tehnice au fost înregistrate procente sub 50%, cu<br />
excepţia a două colegii tehnice (Colegiul Tehnic „Anghel Saligny” <strong>Cluj</strong>-Napoca si Colegiul<br />
Economic”Iulian Pop” <strong>Cluj</strong>-Napoca;<br />
Liceele teoretice si vocaţionale au avut procente de promovabilitate peste 50% cu excepţia a<br />
două licee teoretice cu limba de predare maghiară: Liceul Teoretic "Josika Miklos" Turda -37% şi<br />
Liceul Teoretic "Brassai Samuel" <strong>Cluj</strong>-Napoca-44,44%. Două unităţi de învăţământ particular : Grup<br />
Şcolar Didactica Nova şi Liceul Particular Henri Coanda Dej nu au avut nici un elev promovat.<br />
Rezultatele sunt comparabile cu cele de anul trecut şi arată faptul că deşi au fost luate măsuri<br />
de către ISJ şi conducerile unităţi de învăţământ, nu au fost înregistrate progrese reale la examene.<br />
Cauzele acestor rezultate sunt reflectate de:<br />
− intrările în clasa a IX-a la grupurile şcolare şi colegiile tehnice cu medii sub 5;<br />
− absenteism foarte ridicat la grupurile şcolare şi colegiile tehnice, rezultat din monitorizarea<br />
absenteismului;<br />
− implicarea slabă a părinţilor cu deosebire la grupurile şcolare şi colegiile tehnice;<br />
− dezinteresul elevilor pentru învăţare;<br />
Situaţia comparativă pe filiere se prezintă astfel:<br />
Inscrisi Prezenti Reuşiti<br />
Filiera Teoretica 2268 2252 1873<br />
Procent Filiera Teoretica 2268 2252 83.17%<br />
Inscrisi Prezenti Reuşiti<br />
Filiera vocationala 532 526 396<br />
Procent Filiera vocationala 532 526 75.29%<br />
Inscrisi Prezenti Reuşiti<br />
Filiera Tehnologica 1566 1490 465<br />
Procent Filiera Tehnologica 1566 1490 31.21%<br />
Din analiza comparativă pe filiere rezultă că cel mai mic procent 31,21% se înregistrează la<br />
filiera tehnologică, fapt care denotă slaba pregătire a elevilor.<br />
Pentru absolvenţii din seriile anterioare, din analiza la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ se<br />
demonstrează faptul că rezultate slabe s-au înregistrat la toate filierele; numai 20% din unităţile de
Change language