<strong>Administrarea</strong> Publică, <strong>nr</strong>. 3, <strong>2011</strong> 22identifice publicul, indivizii, grupurile, instituţiilecare intă în arealul de acţiune guvernamentală. [8,19-20]Aceste abordări teoretice, de fapt, reprezintăun ghid pentru analiza politicilor, care nu este totuşiuşor de respectat în practică, mai ales în situaţiipublice concrete.În context, am propune şi noi o viziune asupraconceptului de politici reieşind din ansamblul definiţiilorabordate în literatura de specialitate. Astfel,politicile publice reprezintă o reţea de decizii interdependente,care se referă la alegerea obiectivelor, priorităţilor,mijloacelor, resurselor alocate şi punerea lorîn practică pentru a orienta realitatea economică şisocială în direcţia dorită, în vederea furnizării bunăstăriicolective.La ora actuală, atenţia şi interesul care se acordămăsurării preformanţelor în politicile publiceconstituie încercarea de a raţionaliza procesul elaborăriipoliticilor. Atunci când ne referim la elaborareapoliticilor ca un proces politic, trebuie să înţelegemvalorile, ideile, normele care se reflectă înacest proces. În acelaşi timp, diferite aspecte ce divizeazăgrupurile sociale şi induc diferite percepţiiasupra scopurilor publice, necesitatea de a rezolvaproblemele publice pe căi de consens şi dialog şifactorii critici influenţează dezvoltarea politicilor înfiecare etapă de înfăptuire a lor.În această ordine de idei, am putea reliefa oînţelegere a interacţiunilor dintre analiza politicilorşi politică şi a circumstanţelor prin care consideraţiilepolitice creează cadrul pentru utilizareaanalizei. Se presupune că analiza este obiectivă şidenotă raţionalitate, fapt ce semnifică utilizarea instrumenteloreconomice, statistice, de planificare,algoritmi matematici şi alte metode de cercetarepentru a ghida spre soluţii raţionale pentru problemeleexistente, pentru a contribui la creştereaproducţiei şi furnizării de bunuri şi servicii publice.Deoarece este important să distingem ceea cereprezintă studiul politicilor publice şi analiza politicilor,care au la bază drept criteriu gradul de neutralitateşi interesele politice ale analiştilor. AutoriiHowlett şi Ramesh susţin că studiile asupra politicilorpublice sunt examinate, mai ales, de mediulacademic, se referă la metapolitică şi sunt fixate peînţelegerea proceselor de constituire a politicii publice.În timp ce analiza politicilor este condusă denişte funcţionari publici sau de anume instituţii detip „think-tank” axate pe conceperea politicii reale.Prin urmare, primele au un caracter descriptiv şiexplicativ, în timp ce acestea din urmă au o orientareprescriptivă.[ 9]Analiza politicilor publice: modele. Analiza politicilorpublice reprezintă o preocupare relativ nouăpentru administraţia publică. De exemplu, pentruadministraţia publică din Republica Moldovaanaliza politicilor constituie o activitate destul derecentă, chiar dacă guvernele anterioare s-au confruntatşi mai înainte cu probleme privind înfăptuireapoliticilor publice.Diverse tipologii au fost dezvoltate pentru aanaliza politicile publice. În acest efort, specialiştiiîn politici s-au bazat pe modele şi instrumente propusede către ştiinţele sociale. În continuare, vomface referinţă doar la unele dintre ele.Problema care apare aici poartă următorul caracter:care este influenţa statului asupra înfăptuiriipoliticilor publice? Există şi alţi factori în societatecare influenţează procesul dat? Dacă da, atuncicum se balansează aceştia? Desigur, nu există unsingur răspuns la aceste întrebări. Din atare perspectivăexistă câteva modele sau abordări de înfăptuirea politicilor publice.În linii generale, putem distinge trei abordăriteoretice de analiză frecventă în literatura occidentalăde specialitate. Prima dintre ele, de naturăfuncţională, consideră că statul se potriveşte unui„ghişeu” însărcinat cu deservirea tuturor cerinţelorsociale. Astfel, politicile publice constituie răspunsurileacestor cerinţe şi sunt analizate dintr-o perspectivăde optimizare a deciziilor colective, a raţionalităţiicomportamentului birocraţiilor. În acestmodel găsim şi reflectăm abordarea raţionalităţiiabsolute, a raţionalităţii limitate şi a Şcolii PublicChoise. [10]Conform celei de-a doua abordări, statul seprezintă monopolizat de către o anumită clasă socială,aşa precum o percepe abordarea marxistă şineomarxiştii din anii ‘60 ai sec. al XX-lea sau de cătreanume grupuri specifice potrivit teoriei elitelorşi celei a organizaţiilor. Prin urmare, statul are unspaţiu de autonomie limitat în raport cu intereseleunei clase ori unui grup şi politicile publice constituieo reflectare a intereselor grupurilor dominante.[11]Cea de-a treia abordare se centrează pe distribuireaputerii şi a interacţiunilor între actorii publiciprin intermediul reprezentării şi organizării intereselorsectoriale sau categoriale conform abordăriineocorporatiste.[12] Or, manifestă interes faţăde organizarea instituţională ce marchează acesteinteracţiuni, aşa precum o propune modelul neoinstituţionalist.În plus, unele modele numite taxonomii se dedicăa clasifica politicile publice şi a prezenta sche-
<strong>Administrarea</strong> publică: teorie şi practică 23mele ciclului de politici. Astfel, găsim studii axatepe tipologii, care se adresează tipului de elaborarea politicilor publice şi a consecinţelor acestora. Alţiioferă o analiză a problemelor ce apar pe parcursuldiferitelor etape ce intervin în politicile publice.Există, de asemenea, contribuţii ce abordează analizafenomenelor de distribuire a puterii între actoriipoliticilor publice pentru a elabora tipologia lor.În acest sens este important de semnalat cănumeroase analize ale politicilor publice recurg lamodelul sistemic. Pentru că mediul politic formeazăun subsistem cu structuri, actori şi reguli. În faţapresiunilor, solicitărilor şi stimulărilor sistemul datreacţionează printr-un singur răspuns: politicilepublice. Sistemul are propriile sale caracteristicisau inputs şi generează ieşiri, soluţii sau output.Modelul sistemic reprezintă un cadru interpretativde abordare destul de sugestiv pentru analiştii depolitici publice. [13]În acelaşi timp, evident, modelele politicilorconstruite cu scopuri precise sunt reprezentărisimplificatoare ale unor anumite aspecte ale problemelor.În context, un model poate avea formefoarte variate de la o imagine a problemei pânăla concepţii exacte, diagrame, ecuaţii sau scenariiprogramate la calculator.Să propunem un exemplu simplu, pentru a observaîn ce măsură modelele sunt utile în analizapoliticilor. Să presupunem că legislativul are iniţiativade a modifica legislaţia cu privire la limita deviteză pe drumuri. Se poate crea un model al problemeiîn modul următor: la început, se vor selectavariabile semnificative ale problemei, relevantepentru analiză. Şi acestea ar fi: timpul economisitde şoferi în deplasări; numărul accidentelor; costuloperării. Prin urmare, dacă limita de viteză creşte,atunci se economiseşte timp, fiindcă se reducetimpul deplasărilor, în schimb creşte probabilitateanumărului de accidente şi, pe de altă parte,costul operării va creşte, dacă maşinile circulă cu oviteză mai mică decât cea indicată.Astfel, aspectele relevante ale problemei nepermit o înţelegere mai clară a situaţiei. Desigur,în acest sens se poate realiza o analiză a impactuluifiecărei variabile, de exemplu, pentru a calculatimpul economisit sau costul operării. Se susţinefaptul că modelele pot fi clasificate în mai multemoduri, ţinând cont de scopurile pentru care aufost create, de funcţiile lor, de conţinutul şi formape care o pot lua.Modele descriptive şi normative. Cele descriptiveau funcţia de a explica evoluţia problemelorpublice şi de a prezice scenariile sau consecinţeleacestora. Modelele descriptive pot fi utile pentrua monitoriza rezultatele politicilor. Şi, de obicei,apelează la anumiţi indicatori, cum ar fi cei macroeconomici(dinamica PIB, mărimea inflaţiei, deficitulbugetar etc.) sau cei sociali, precum e nivelul dealfabetizare, accesul la serviciile medicale etc. Înschimb, modelele prescriptive nu au rolul de a explicasau preciza anumite evoluţii, ci de a propunenişte reguli, norme sau recomandări. Ele fac apel lavalorile a căror atingere este considerată dizerabilă.Pentru o guvernare democratică sunt esenţiale:valorile, eficienţa, dreptatea, respectarea drepturiloromului, conservării şi protejării mediului etc.Modele verbale şi simbolice. Aceste modele suntdescrise într-o formă simbolică, de obicei utilizeazătehnici matematice, statistice, logice, baze de datesau programe informatice etc. Deseori sunt greude interpretat şi mai dificil de explicat publiculuisau factorilor de decizie, uneori chiar şi specialiştilor,dar sunt de un mare ajutor la fundamentareaşi îmbunătăţirea deciziilor publice. Cele mai cunoscutemodele, probabil, sunt cele care folosescfuncţiile liniare de tipul algoritmului matematic,când analistul de politici doreşte modificarea uneivariabile a politicii. Modele verbale sunt utilizatefrecvent şi devin folositoare, pentru că permit formulareaunor argumente, a unor puncte de vederesau păreri generale, mai degrabă decât folosireaunor valori numerice exacte.Modele statice şi dinamice. Modelele statice seaxează pe analiza unei situaţii date şi se concentreazăasupra raporturilor dintre variabilele problemeide politici. Însă acestea pot fi analizate şi dinamicpentru a obţine simularea evoluţiei viitoare.Una dintre cele mai cunoscute şi mai simple formede model dinamic este cea a arbolului de decizie,efectuat pentru proiecţia în viitor a deciziilor asuprapoliticilor publice şi a consecinţelor acestora.Un exemplu, în context, ar fi politicile privitorla problema poluării, unde deciziile se ramifică şise poate cunoaşte probabilitatea rezultatelor sauconsecinţelor. [14]În final, am putea susţine că importanţa modelelorconstă în aceea că: simplifică problemelede politici, ajutându-l pe analist să gestioneze maibine complexitatea problemei abordate; contribuiela distingerea variabilelor semnificate de celenesemnificate; permite prezicerea consecinţeloradoptării unei politici; ajută la obţinerea de informaţiirelevante pentru decidenţi; şi, în cele dinurmă, contribuie la o mai bună comunicare întreactorii participanţi la elaborarea unei politici; înlesneşteprocesul de realizare a politicilor publice.
- Page 1 and 2: Administrarea publică: teorie şi
- Page 6 and 7: Administrarea Publică, nr. TRAININ
- Page 12 and 13: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 14 and 15: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 16 and 17: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 18 and 19: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 20 and 21: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 24 and 25: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 26 and 27: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 28 and 29: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 30 and 31: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 32 and 33: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 34 and 35: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 36 and 37: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 38 and 39: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 40 and 41: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 42 and 43: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 44 and 45: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 46 and 47: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 48 and 49: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 50 and 51: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 52 and 53: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 54 and 55: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 56 and 57: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 58 and 59: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 60 and 61: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 62 and 63: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 64 and 65: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 66 and 67: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 68 and 69: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 70 and 71: Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 72 and 73:
Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 74 and 75:
Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 76:
Administrarea Publică, nr. 3, 2011
- Page 79 and 80:
Administrarea Instruirea funcţiona
- Page 81 and 82:
Administrarea Instruirea funcţiona
- Page 83 and 84:
Administrarea Instruirea funcţiona
- Page 85 and 86:
Administrarea Instruirea funcţiona
- Page 87 and 88:
Administrarea Instruirea funcţiona
- Page 89 and 90:
Administrarea Relaţii internaţion
- Page 91 and 92:
Administrarea Relaţii internaţion
- Page 93 and 94:
Administrarea Relaţii internaţion
- Page 95 and 96:
Administrarea Tribuna tînărului p
- Page 97 and 98:
Administrarea Tribuna tînărului p
- Page 99 and 100:
Administrarea Tribuna tînărului p
- Page 101 and 102:
Administrarea Tribuna tînărului p
- Page 103 and 104:
Administrarea Tribuna tînărului p
- Page 105 and 106:
Administrarea Tribuna tînărului p
- Page 107 and 108:
Administrarea Tribuna tînărului p
- Page 109 and 110:
Administrarea Tribuna tînărului p
- Page 111 and 112:
Administrarea Tribuna tînărului p
- Page 113 and 114:
Administrarea Tribuna Ghid electora
- Page 115 and 116:
Administrarea Tribuna Ghid electora
- Page 117 and 118:
Administrarea Tribuna Ghid electora
- Page 119 and 120:
Administrarea Tribuna Ghid electora
- Page 121 and 122:
Administrarea Tribuna Ghid electora
- Page 123 and 124:
Administrarea Tribuna Ghid electora
- Page 125 and 126:
Administrarea Tribuna Ghid electora
- Page 127 and 128:
Administrarea Tribuna Ghid electora
- Page 129 and 130:
Administrarea Tribuna Ghid electora
- Page 131 and 132:
Administrarea Tribuna Ghid electora
- Page 133 and 134:
Administrarea Tribuna Ghid electora
- Page 135 and 136:
Administrarea Tribuna tînărului p