semestrială 2(3) 2010 - Universitatea de Stat „Alecu Russo”

Lipsa materialelor pentru petrecerea lecţiilor la educaţie tehnologică îlfrământă pe fiecare profesor. Elevii claselor a 5, a 6, 7 confecţionează suvenire,diferite obiecte de uz casnic nu prea complicate, pentru care se găsesc materialedin diferite deşeuri de lemn la diferiţi meşteri-lemnari.Clasele a 9-a vor să confecţioneze ceva mai compus, unde să-şi poatămanifesta măiestria, dibăcia, fantezia. În faţa profesorului apare problema: „Cesă mai confecţionez cu ei?”În practica mea de lucru cu elevii claselor a 9-a am încercat să confecţionezmodele de mobilier: dulap, scăunel, măsuţă, pat, fotoliu, trimou, tumbă,modelarea unei porţi în stil naţional, modelarea unei fântâni etc. Elevii cuplăcere lucrează asupra modelării, aplicând deseori chiar şi unele elemente decreativitate. Neapărat în confecţionarea acestor modele sunt binevenitetehnologiile de prelucrare artistică a lemnului (pirogravura, cioplireageometrică, mozaicul, cioplirea în relief).În dependenţă de semifabricatul cu care se lucrează, profesorul împreunăcu elevii iau decizia, care tehnologie de prelucrare artistică a lemnului e maiconvenabilă de aplicat. La modelare se pot folosi bucăţi de placaj (de diferitegrosimi), plăci aglomerate laminate, carton presat. Pentru înfrumuseţare se potfolosi diferite elemente decorative cu cioplire geometrică care pot fiîncleiate(sau fixate cu cuie) pe piesele obiectului-model. Dacă obiectul e dinmaterial de culoare deschisă şi e posibilă aplicarea pirogravurii, atunci sedesenează ornamente pentru a fi prelucrate cu pirogravorul.Mai jos e prezentată fişa tehnologică, desenul şi fotografia confecţionăriimodelului unei măsuţe, care cu succes a confecţionează elevii claselor a 9-a dinliceul nostru.Cioplirea în relief a picioarelor măsuţei este o continuitate a tradiţiilornaţionale meşteşugăreşti. În aşa mod erau confecţionate cu mulţi ani în urmăpicioarele meselor. Că măsuţa să aibă un aspect mai decorativ, pe piesa feţeimăsuţei se aplică ornamentarea. În dependenţă de materialul folosit, se poateaplica cioplirea geometrică, mozaicul, pirogravura. Ornamentul a fost ales, casă fie posibil de aplicat toate trei tehnologii de prelucrare artistică a lemnului,alegând una din ele. Cel mai bine ar fi, dacă asamblarea pieselor s-ar efectua cuclei.În dependenţă de capacităţile şi măiestria elevilor ornamentarea feţeimăsuţei poate fi modificată. Profesorul poate alege un ornament mai simplu saumai compus. Pentru uşurarea alcătuirii ornamentelor mai jos am clasificatelementele de bază şi varietăţile posibile la cioplirea geometrică. În dependenţăde mărimea piesei putem îmbina mai multe elemente; în aşa mod vom obţine omulţime de ornamente noi şi variate.47