Nr. 32 - Pro Didactica

EDUCAÞIE CIVICÃProfesorul va urmãri respectarea timpului acordat, iarla finele activitãþii va aduna posterele.ReflecþieSe afiºeazã cîte un poster pe tablã ºi un membru algrupului respectiv (cu suportul întregului grup) prezintãcele realizate.Simulare1. Situaþia:În urma unui razboi purtat între locuitorii Pãmîntului ºi oforþã extraterestrã, oamenii din aceastã încãpere sînt singuriisupravieþuitori. Forþa strãinã a fost învinsã, iar sarcinarefacerii lumii vã revine în exclusivitate. Din punctul devedere al rezervelor de hranã, apã, combustibil, îmbracãminteºi al condiþiilor de trai, nu existã nici un fel de probleme. Dinvechea ordine s-a pãstrat doar o lege, aºa-numitul“Document” ce conþine multe idei referitoare la drepturi.2. Misiunea grupului:– Alegeþi din lista “Documentului” drepturile pe careTemã pentru acasãPropuneþi elevilor o scriere liberã, ghidîndu-se despusele lui Voltaire “Nu sînt de acord cu cele expuse deD-voastrã, dar pot sã-mi sacrific viaþa, apãrînd dreptulD-voastrã la propria pãrere”. Lucrãrile vor fi prezentatela urmatoarea lecþie de dirigenþie.Anexa 1le consideraþi fundamentale în cadrul uneidemocraþii.– Explicaþi motivele care v-au determinat sã optaþipentru respectivele drepturi ºi discutaþi desprefelul cum vor asigura ele menþinerea structurilordemocratice într-o comunitate de supravieþuitori.– Activitatea va finaliza cu redactarea unuidocument propriu asupra drepturilor esenþiale aleomului (5 drepturi la opþiunea grupului). Pentruefectuarea sarcinii aveþi la dispoziþie 20 min.– Selectaþi un „purtãtor de cuvînt” care va prezenta(timp de 3 min.) cele realizate pe poster.DocumentulArticolul IToþi oamenii se vor bucura de libertatea religiei,avînd dreptul sã practice orice confesiune fãrãvreun amestec din partea guvernului.Articolul IIToþi oamenii se vor bucura de libertatea deexpresie ºi cea a presei, iar guvernul va asigurarespectarea acestor drepturi.Articolul IIIToþi oamenii se vor bucura de libertatea întrunirilorpublice ºi de libertatea de asociere.Articolul IVNici un soldat nu va fi cazat, în timp de pace saude rãzboi, în vreo locuinþã, fãrã consimþãmîntulproprietarului.Articolul VToatã lumea are dreptul la un nivel de trai decentºi asistenþa medicalã.Articolul VIOrice persoanã poate sã deþinã un automobil.Articolul VIIToþi oamenii au dreptul de a fi protejaþi depercheziþii oficiale nefondate.Articolul VIIIToatã lumea are dreptul la odihnã ºi recreere, laun program de lucru rezonabil ºi la concediiperiodice plãtite.Articolul IXNimeni nu poate fi forþat sã depunã mãrturieAnexa 2împotriva sa într-un tribunal.Articolul XNimeni nu va fi adus în faþa unui tribunal fãrã a ise asigura dreptul la un avocat ºi la o judecatãcorectã ºi publicã, dreptul de a fi considerat nevinovatpîna la proba contrarie. Oricine are dreptulsã-ºi cunoascã acuzatorul.Articolul XIToatã lumea are dreptul la învãþãmînt primar gratuit.Articolul XIINimeni nu poate fi supus torturilor, unui tratamentcrud sau inuman ºi nu poate fi obligat sã plãteascão cauþiune exageratã.Articolul XIIINimeni nu poate fi supus arestãrilor arbitrare,detenþiei/încarcerãrii sau exilului.Articolul XIVOricine are dreptul de a deþine bunuri, inclusiv înasociere cu alþii.Articolul XVOricine are dreptul de a participa la guvernare prinreprezentanþi liber aleºi.Articolul XVINici o persoanã nu va fi þinutã în sclavie saucaptivitate.Articolul XVIIOricine are dreptul la cetãþenie. Nimãnui nu i sepoate retrage cetãþenia sau interzice sã ºi-oschimbe.REPERE BIBLIOGRAFICE:1. Materialele seminarului internaþional “Seminar pentru profesorii de educaþie civicã din RepublicaMoldova, “Fundaþia EuroEd”, Iaºi, 2002.Didactica Pro..., Nr.4(32) anul 2005VALORILE EUROPENE CA VALORI ALE COMUNITÃÞII NOASTRE. EXPERIENÞE EDUCAÞIONALE29