Work Package 3 LJUD WP 3 LJUD

II. IBSE metoder
Modul 1
När man introducerar ett nytt ämne som Ljud bör läraren försöka möta elevens nyfikenhet
med både kända och okända koncept och också försöka kartlägga deras förförståelse.
Detta tillvägagångssätt blir därför en form av undersökande metod där eleverna lär sig
genom att ifrågasätta. Det största problemet här för de flesta lärare är den känsliga
balansen mellan att inte säga för mycket och inte svara för tidigt, men att samtidigt också
ha koll på tiden och inte låta eleverna gå vilse i meningslösa och tidskrävande
diskussioner som inte ger dem något. Med det sagt, bör det betonas att även om eleverna
ibland kommer fram till vetenskapligt oacceptabla svar eller lösningar så kan dessa ibland
fungera som motivation för att gå vidare och hitta andra lösningar och synsätt på problem.
Som inledning på en grundläggande nivå är framförallt reflekterande diskurs, interaktiva
demonstrationer, lärarledda upptäckter och frågeställningar de IBSE-metoder som
används. Genom aktiviteterna i denna modul får studenterna grundläggande kunskap i att
förstå och utföra vetenskapliga experiment och undersökningar.
Ställa och besvara olika frågor.
Planera och utföra enklare undersökningar.
Använda olika verktyg för att samla in data.
Använda data för att konstruera rimliga förklaringar.
Förmedla utredningar och förklaringar.
Förstå att forskare använder sig av olika utredningar och verktyg för att kunna utveckla
förklaringar och påståenden genom att använda kunskap och bevis.
En del övningar är IKT-aktiviteter där en dator med ljudsensor används för att spela in
ljudvågor.
Modul 2
Uppbyggnad och funktion av en gitarr eller ett annat instrument kommer förhoppningsvis
att tilltala elevens intresse för att göra egna undersökningar. Vilken kunskap behöver man
för att kunna bygga en gitarr? Vilka fysikaliska lagar måste man ha i åtanke när man
konstruerar en gitarr? För att kunna ta reda på detta så analyserar studenterna
inspelningar av kontrabas och gitarr och studerar hur banden, stränglängden och liknande
används. Den samlade kunskapen från dessa aktiviteter tillämpas sedan i nya
sammanhang, exempelvis luftpelare i blåsinstrument.
De huvudsakliga IBSE-metoderna i denna modul är guidad upptäckt samt öppen
utredning. De utredningsbaserade färdigheter som utvecklas i denna enhet är bland annat:
Utföra experiment.
Kunna analysera resultat från experiment (eller det som presenteras av läraren).
Förmedla resultat med hjälp av grafer.
Kunna använda resultat från ett experiment (kontrabas) för att analysera ett annat
resultat (gitarrens band).
Att använda kunskap från ett område inom akustik (strängar) till andra områden inom
akustik (luftpelare).
I vissa övningar så används datorer för att spela in ljud och för att analysera data.
Page 4 of 37
ESTABLISH