S h r e k

More documents

Recommendations

Info

2 I n n e h å l l s f ö r t e c k n i n g Sid 3 Bakgrund till projektet ”Läs en film” Sid 4 Författarens bakgrund och arbetets upplägg Sid 5 Förarbete Sid 6 Arbete med boken Sid 8 Arbete med filmen Sid 12 Bilagor; bildutsnitt och filmens tider
3 LÄS EN FILM ! B a k g r u n d t i l l p r o j e k t e t Projektet Läs en film vill uppmuntra barn och ungdomar att arbeta med litteratur och film. Eftersom bildkonsumtionen har ett stort utrymme i vår vardag måste skolan ta bildmedierna på allvar och utsätta dem för analys. Att analysera en film och en bok kan leda till stimulans av fantasi, inlevelse, kommunikation och symboliskt tänkande och förmåga att samarbeta och lösa problem. För läraren gäller det att utgå från elevernas förutsättningar och behov, deras filmintresse och medieerfarenheter. Det kan handla om att tillsammans med eleverna engagera sig i en filmupplevelse för att gemensamt utforska vad filmberättelsen har att säga och hur filmen är uppbyggd.
Page 1: S h r e k f ö r l å g s t a d i e
Page 5 and 6: 5 F ö r a r b e t e Sagor är en s
Page 7 and 8: 7 2/ Min egen Skräck! Låt barnen
Page 9 and 10: 9 ska men kan barnen uppfatta brytn
Page 11 and 12: 11 13/ Närbild, nerifrån. Shrek s
Page 13 and 14: 13 2/ Filmens tider Ungefärliga ti
Page 15: 15 00.58.21 Kvarnen, kväll. Åsnan

S h r e k

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?