men du har ju blivit våldtagen” - om våldtagna - Hans Knutagård
men du har ju blivit våldtagen” - om våldtagna - Hans Knutagård
men du har ju blivit våldtagen” - om våldtagna - Hans Knutagård
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
3.7 Reliabilitet och validitet i min studie<br />
En undersöknings reliabilitet handlar <strong>om</strong> dess tillförlitlighet. En hög reliabilitet betyder att<br />
man erhåller samma resultat oavsett vem s<strong>om</strong> gör undersökningen. ”The goal of reliability is<br />
to minimize the errors and biases in a study”, enligt Yin (1994, s. 36). Detta begrepp används<br />
vanligast när det gäller kvantitativa undersökningar. När det gäller kvalitativa undersökningar<br />
kan det vara svårare att pröva deras reliabilitet. Det empiriska materialet s<strong>om</strong> erhålls, i mitt<br />
fall från fallstudien, sker i mellanmänskliga historiskt situerade relationer där en mängd<br />
faktorer påverkar utfallet. Därför är det svårt att få fram en ”objektiv sanning”.<br />
För att öka reliabiliteten när det gäller kvalitativa undersökningar är det viktigt att vara<br />
noggrann vid databehandlingen, till exempel att transkribera interv<strong>ju</strong>inspelningarna (Flick<br />
2009). För att öka reliabiliteten återger jag också generöst med interv<strong>ju</strong>citat, så att läsaren<br />
själv ska kunna tolka respondenternas svar. På så sätt minskas risken för efterkonstruktioner<br />
från forskarens sida. Jag <strong>har</strong> bett respondenterna att läsa igen<strong>om</strong> interv<strong>ju</strong>erna och de <strong>har</strong><br />
korrigerat felaktigheter och lämnat ytterligare upplysningar där så <strong>har</strong> behövts. På så sätt <strong>har</strong><br />
eventuella missförstånd eliminerats.<br />
Vid insamlingen av mitt empiriska material <strong>har</strong> det därför varit viktigt att reflektera över mig<br />
själv s<strong>om</strong> insamlingsverktyg, vilket jag gjort successivt under forskningsprocessen. Jag <strong>har</strong><br />
s<strong>om</strong> individ en central roll i arbetet. Kirby och McKenna (1989) uttrycker rollen på följande<br />
sätt:<br />
Remember that who you are has a central place in the research process<br />
because you bring your thoughts, aspirations and feelings, and your ethnicity,<br />
race, class, gender, sexual orientation, occupation, family background,<br />
schooling, etc., to your research. (s. 46)<br />
När vi närmar oss männens berättelser är det viktigt att ha i åtanke att de är situerade under<br />
olika tidsepoker och på olika arenor. Det är 50 år mellan Isaks och Hampus upplevelser.<br />
Några lever i en storstad andra i en liten stad. Två är adopterade och en k<strong>om</strong>mer från ett annat<br />
land. Detta är kulturella och tidsmässiga faktorer s<strong>om</strong> påverkar reliabiliteten.<br />
En faktor s<strong>om</strong> behöver reflekteras över är hur mycket och vad man minns vid traumatiska<br />
händelser s<strong>om</strong> en våldtäkt utgör. Vi kan fråga oss hur händelserna rekonstrueras. En<br />
respondent, Adam, berättar att ”det är svårt att förklara hur man känner, efters<strong>om</strong> jag också<br />
32