22.09.2013 Views

Hur tycker du att patienten ska behandlas? - Tandläkartidningen

Hur tycker du att patienten ska behandlas? - Tandläkartidningen

Hur tycker du att patienten ska behandlas? - Tandläkartidningen

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

veten<strong>ska</strong>p & klinik ● fallpresentationer<br />

<strong>Hur</strong> <strong>tycker</strong> <strong>du</strong> <strong>att</strong> <strong>patienten</strong><br />

<strong>ska</strong> <strong>behandlas</strong>?<br />

Tyck till på riksstämman<br />

Ett av symposierna på årets riksstämma har rubriken ”<strong>Hur</strong> <strong>tycker</strong> <strong>du</strong> <strong>att</strong><br />

<strong>patienten</strong> <strong>ska</strong> <strong>behandlas</strong>?”. Fyra fall inom barn- och ungdomstandvården<br />

presenteras.<br />

● Vilka är diagnoserna?<br />

● Vilka är behandlingsalternativen?<br />

● Vilket omhändertagande och behandling <strong>tycker</strong> <strong>du</strong> vore de bästa<br />

<strong>att</strong> föreslå patient och föräldrar?<br />

● Kom och uttryck din åsikt vid symposiet.<br />

Två pedodontister och två ortodontister kommer <strong>att</strong> medverka.<br />

De presenterar fallen och besvarar frågor som <strong>du</strong> och moderator ställer.<br />

88 tandläkartidningen årg 97 nr 12 2005


Fall 1<br />

Anamnes och status<br />

12-årig pojke med behandlingssvårigheter. I anamnesen framkom <strong>att</strong> pojken har Fragile x,<br />

autismspektrumstörning (se fakta nedan) och dyslexi. Pojken går i en specialklass med 7 elever<br />

och har lässvårigheter. Han talar otydligt men har ett relativt bra ordförråd och han blir sårad<br />

när människor inte har tid <strong>att</strong> lyssna klart på honom. Han <strong>tycker</strong> inte om starka ljud och håller<br />

till exempel för öronen om han går på bio.<br />

Tycker om <strong>att</strong> cykla, bygga med lego och han äl<strong>ska</strong>r musik. Han har inte så många kamrater<br />

men leker bra med sin kusin som är 4 år.<br />

Har regelbundet besökt tandläkare sedan 3-årsåldern. Undersökningar har utförts under<br />

stora svårigheter och röntgenundersökningar har inte kunnat genomföras.<br />

När pojken var 9 år gjordes ett försök <strong>att</strong> extrahera tanden 65 som då var gravt karierad.<br />

Behandlingen kunde inte slutföras utan resulterade i <strong>att</strong> kronan togs bort men roten fi ck<br />

sitta kvar. Pojken är nu tandvårdsrädd och vägrar <strong>att</strong> gå in i behandlingsrummet. Han har<br />

inga besvär från sina tänder men har ont i tandköttet av och till. Borstar tänderna själv.<br />

Diagnoser<br />

Tandvårdsrädsla<br />

Gingivit, dålig munhygien<br />

Karies 37b<br />

Normalbett med viss trångställning. Tand 12 inverterad, tidigare med tvångsföring.<br />

Förslag till omhändertagande och behandling?<br />

Fakta: Fragile x och autism<br />

Fragile x eller skör x-kromosom är en ärftlig sjukdom<br />

som medför olika grad av psykisk utvecklingsstörning<br />

oftast i kombination med autism eller autisti<strong>ska</strong> drag<br />

samt vissa utseendemässiga särdrag.<br />

Kromosomförändringen drabbar 1/5 000 pojkar och<br />

1/4 000 fl ickor. De fl esta av pojkarna får syndromet<br />

men endast 20–30 procent av fl ickorna eftersom fl ickor<br />

har 2 x-kromosomer som kan kompensera varandra.<br />

I Sverige fi nns cirka 500 kända fall med Fragile x.<br />

Fragile x är näst efter Downs syndrom den vanligaste<br />

kromosomavvikelsen som orsakar psykisk<br />

utvecklingsstörning.<br />

Pojkar med Fragile x har i 70 procent av fallen en<br />

måttlig eller svår psykisk utvecklingsstörning.<br />

Bland de utseendemässiga särdragen märks långsmalt<br />

ansikte med kraftig haka och stora och utstående<br />

öron. Andra särdrag kan vara högt gomvalv,<br />

avvikande handfl atemönster, scolios och skelning.<br />

Ungefär 20 procent av pojkarna med Fragile x<br />

har autism. Upp till 75 procent har autisti<strong>ska</strong> drag.<br />

Se vidare: Nyhetsbrev Ågren<strong>ska</strong> Fragile x syndrom<br />

23–27 januari 1995.<br />

Autism är resultatet av en biologiskt betingad<br />

avvikelse i nervsystemet.<br />

Barnet upplever svårigheter som har sin grund<br />

i hur hjärnan arbetar och fungerar.<br />

Barn med autism har en triad av symptom<br />

som innebär begränsning av förmågan till:<br />

1. ömsesidig social interaktion,<br />

2. ömsesidig kommunikation,<br />

3. fantasi, lek, beteenden och intressen.<br />

Svårigheterna ger sig till känna under barndomen<br />

och påverkar individens vardag i betydande grad.<br />

Stor variation fi nns från individ till individ vad gäller<br />

graden av störning och hur den kommer till uttryck.<br />

Se vidare: www.<strong>att</strong>ention-riks.nu<br />

www.autism.se<br />

Pedodonti/Ortodonti<br />

tandläkartidningen årg 97 nr 12 2005 89


fallpresentationer<br />

Fall 2<br />

Anamnes och status<br />

Niklas är en fullt frisk snart 11-årig kille. Niklas har ett postnormalt<br />

djupbett med stor höb (>6 mm). Tand 11 är retinerad med avvikande<br />

kronanatomi, det är lokal platsbrist i området. Niklas och hans<br />

föräldrar är mycket angelägna om behandling för den saknade<br />

framtanden. Status framgår av foton, panoramaröntgen<br />

och i intraorala röntgen 13–23.<br />

Kefalometri<strong>ska</strong> data<br />

Postnormal sagittal basal relation (anb=6.3)<br />

Ortognat maxilla, retrognat mandibel<br />

När bör en avvikande eruption<br />

av en överkäksframtand upptäckas?<br />

Lämplig behandling?<br />

90 tandläkartidningen årg 97 nr 12 2005


Fall 3<br />

Anamnes och status<br />

8-årig fl icka som gått med fl era komplicerade kronfrakturer i fyra dagar efter<br />

ett trauma mot överkäksfronten. Hon hade snubblat och fallit handlöst mot asfalten<br />

på skolgården. När fl ickan kommer till kliniken känner hon smärta från tänderna<br />

i överkäksfronten när hon äter och dricker.<br />

Hon har tidigare erfarenhet av tandvård i form av restaurerande fyllningsterapi.<br />

Inga behandlingsproblem.<br />

Patienten uppges vara fullt frisk och använder inga mediciner.<br />

Tillvägagångssätt vid akut omhändertagande och undersökning?<br />

Behandlingsförslag?<br />

Tydlig frakturlinje<br />

utan diastas.<br />

Apikalröntgen vid undersökningstillfället med horisontell frakturlinje tand 12 till 22.<br />

Pedodonti/Ortodonti<br />

tandläkartidningen årg 97 nr 12 2005 91


fallpresentationer<br />

Fall 4<br />

Anamnes och status<br />

Ung man som är 18 år gammal. Han uts<strong>att</strong>es<br />

i december 1996 (vid 9 års ålder) för trauma<br />

mot överkäksfronten. Tand 11 blev partiellt<br />

luxerad och tand 21 totalluxerades. Tänderna<br />

replanterades och följdes därefter. Patienten<br />

hade också ett postnormalt bett med frontalt<br />

öppet bett och behandlades från 11–13 års ålder<br />

med fast apparatur för <strong>att</strong> etablera normal<br />

vertikal överbitning samt för <strong>att</strong> upplinjera och<br />

anpassa tandbågarna mot varandra. Han har<br />

sedan följts under retentionskontroller<br />

(Essix-skena och limmad tråd).<br />

Vid 14 års ålder ses en partiell resorption av<br />

roten på 21.<br />

Kefalometri<strong>ska</strong> data<br />

Patienten har en neutral sagittal käkrelation,<br />

men är basalt öppen.<br />

Bimaxillär retrognati.<br />

<strong>Hur</strong> bedömer <strong>du</strong> prognosen för en helt utslagen<br />

framtand som replanteras?<br />

Lämplig behandling?<br />

Vid ett trauma blev tand 11 partiellt luxerad och<br />

tand 21 totalluxerad. Tänderna replanterades.<br />

Patienten har ett postnormalt bett med frontalt öppet bett och behandlades från 11–13 års ålder<br />

med fast apparatur.<br />

Vid 14 års ålder<br />

ses en partiell<br />

resorption<br />

av roten på 21.<br />

92 tandläkartidningen årg 97 nr 12 2005

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!