20.04.2014 Views

Meningsfull matematik - lekfullt lärande

Meningsfull matematik - lekfullt lärande

Meningsfull matematik - lekfullt lärande

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Under hökens vingar<br />

En variant av under hökens vingar kom där barnen frågar efter tiokamrater istället för färger.<br />

Material: Ett antal kort med siffrorna 1-9.<br />

Miljö: Ute eller inne där det finns springvänlig yta.<br />

Dela ut ett kort till varje barn. Utse en hök. De andra ställer sig på ena sidan av planen.<br />

Höken ropar: - Under hökens vingar kom!<br />

De andra svarar: - Vilken tiokamrat?<br />

Då svarar höken med en siffra mellan 1-9: De barn som har tiokamraten kan lugnt gå över<br />

till andra sidan medan de som inte har rätt siffra får springa med risk att bli fångad av<br />

höken. De som blir fångade blir nya hökar. Barnen som hunnit över till andra sidan byter<br />

kort med varandra. Leken pågår till dess att endast en fri återstår.<br />

Viskleken<br />

En lugn lek som passar när som helst. Barnen tränar sig att vara tydliga och uppmärksamma.<br />

Material: Ett antal kort med siffrorna 1-9.<br />

Miljö: Passar både inne och ute.<br />

Dela ut ett kort till varje barn. Barnen går runt och viskar sin siffra och ska samtidigt hitta sin<br />

tiokamrat. Låt barnen byta kort när alla hittat rätt och gör leken igen.<br />

Memory<br />

En rolig lek där barnen själva får vara memorybrickor.<br />

Material: kort med siffrorna 1-9<br />

Miljö: Passar att göra både ute och inne. Ett barn får gå undan så att den inte ser och hör vad<br />

de övriga bestämmer. De övriga barnen får siffror så att tiokamraterna finns representerade i<br />

jämna par. Barnen sätter sig huller om buller. Barnet som gått undan får komma in och vända<br />

upp ”brickorna” genom att eleven ställer sig upp och säger sin siffra. Man får vända upp två<br />

brickor åt gången. Är det ett par står barnen kvar annars vänds brickorna tillbaka genom att<br />

barnen sätter sig igen. Leken håller på till dess att alla par är funna. Sedan kan ett nytt barn gå<br />

ut och de övriga byter siffror och leken fortsätter.<br />

5.4.1 Analys<br />

Att kunna sina tiokamrater kan underlätta mycket när man ska använda sig av huvudräkning.<br />

Sex månader efter det att vi arbetat koncentrerat med dem så gjorde vi uppföljningen med ett<br />

litet häfte. De flesta av barnen arbetade igenom häftet om tiokamrater snabbt och rätt. Några<br />

tog lite längre tid på sig men de gjorde det på ett bra och rätt sätt. Lekarna blev oerhört<br />

populära och lektes även på rasterna. Vilket är roligt att se och gör nytta för barnens<br />

kunskaper utan att de själva är riktigt medvetna om det. Lärande på <strong>lekfullt</strong> sätt.<br />

19

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!