Meningsfull matematik - lekfullt lärande
Meningsfull matematik - lekfullt lärande
Meningsfull matematik - lekfullt lärande
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Under hökens vingar<br />
En variant av under hökens vingar kom där barnen frågar efter tiokamrater istället för färger.<br />
Material: Ett antal kort med siffrorna 1-9.<br />
Miljö: Ute eller inne där det finns springvänlig yta.<br />
Dela ut ett kort till varje barn. Utse en hök. De andra ställer sig på ena sidan av planen.<br />
Höken ropar: - Under hökens vingar kom!<br />
De andra svarar: - Vilken tiokamrat?<br />
Då svarar höken med en siffra mellan 1-9: De barn som har tiokamraten kan lugnt gå över<br />
till andra sidan medan de som inte har rätt siffra får springa med risk att bli fångad av<br />
höken. De som blir fångade blir nya hökar. Barnen som hunnit över till andra sidan byter<br />
kort med varandra. Leken pågår till dess att endast en fri återstår.<br />
Viskleken<br />
En lugn lek som passar när som helst. Barnen tränar sig att vara tydliga och uppmärksamma.<br />
Material: Ett antal kort med siffrorna 1-9.<br />
Miljö: Passar både inne och ute.<br />
Dela ut ett kort till varje barn. Barnen går runt och viskar sin siffra och ska samtidigt hitta sin<br />
tiokamrat. Låt barnen byta kort när alla hittat rätt och gör leken igen.<br />
Memory<br />
En rolig lek där barnen själva får vara memorybrickor.<br />
Material: kort med siffrorna 1-9<br />
Miljö: Passar att göra både ute och inne. Ett barn får gå undan så att den inte ser och hör vad<br />
de övriga bestämmer. De övriga barnen får siffror så att tiokamraterna finns representerade i<br />
jämna par. Barnen sätter sig huller om buller. Barnet som gått undan får komma in och vända<br />
upp ”brickorna” genom att eleven ställer sig upp och säger sin siffra. Man får vända upp två<br />
brickor åt gången. Är det ett par står barnen kvar annars vänds brickorna tillbaka genom att<br />
barnen sätter sig igen. Leken håller på till dess att alla par är funna. Sedan kan ett nytt barn gå<br />
ut och de övriga byter siffror och leken fortsätter.<br />
5.4.1 Analys<br />
Att kunna sina tiokamrater kan underlätta mycket när man ska använda sig av huvudräkning.<br />
Sex månader efter det att vi arbetat koncentrerat med dem så gjorde vi uppföljningen med ett<br />
litet häfte. De flesta av barnen arbetade igenom häftet om tiokamrater snabbt och rätt. Några<br />
tog lite längre tid på sig men de gjorde det på ett bra och rätt sätt. Lekarna blev oerhört<br />
populära och lektes även på rasterna. Vilket är roligt att se och gör nytta för barnens<br />
kunskaper utan att de själva är riktigt medvetna om det. Lärande på <strong>lekfullt</strong> sätt.<br />
19