23.01.2015 Views

Utbildningskatalog

  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>Utbildningskatalog</strong> 2014/2015<br />

Samhällsvetenskap / Kurser<br />

141<br />

Kausal inferens i sociologi 7,5 hp<br />

Särskild behörighet: Kursen kräver kunskaper motsvarande<br />

genomgången Kvantitativ samhällsvetenskaplig<br />

metod 7,5 hp vid Sociologiska institutionen.<br />

Ht 2014 Startar ej. Vt 2015 dag del (apr–jun).<br />

Undervisningsspråk: engelska.<br />

Modeller av social förändring och<br />

social stabilitet 7,5 hp<br />

Särskild behörighet: Kandidatexamen eller motsvarande.<br />

Ht 2014 Startar ej. Vt 2015 dag hel (maj–jun).<br />

Undervisningsspråk: engelska.<br />

Politisk sociologi 7,5 hp<br />

Särskild behörighet: Kandidatexamen eller motsvarande.<br />

Ht 2014 Startar ej. Vt 2015 dag hel (maj–jun).<br />

Personalvetenskaplig integration<br />

med praktik 15 hp<br />

Särskild behörighet: Kandidatexamen i sociologi<br />

från ett personalvetenskapligt program samt ordnad<br />

praktikplats som godkänts av kursgivande institution.<br />

Ht 2014 dag hel (sep–nov). Vt 2015 Startar ej.<br />

Magisteruppsats i sociologi 15 hp<br />

Särskild behörighet: Kandidatexamen eller<br />

motsvarande samt godkänd teorikurs och godkänd<br />

metodkurs i sociologi på avancerad nivå.<br />

Ht 2014 dag hel (nov–jan). Ht 2014 dag del.<br />

Vt 2015 dag hel (apr–jun). Vt 2015 dag del.<br />

Magisteruppsats i sociologi 30 hp<br />

I Masteruppsatsen utför du ett större självständigt<br />

arbete som ska vara tydligt förankrat i relevant<br />

sociologisk teori och med användning av etablerade<br />

samhällsvetenskapliga analysmetoder. För en masterexamen<br />

krävs masteruppsats, klassisk och modern<br />

sociologisk teori samt kvantitativ och kvalitativ<br />

metod. Kandidatexamen eller motsvarande samt<br />

godkänd teorikurs och godkänd metodkurs i sociologi<br />

på avancerad nivå.<br />

Ht 2014 dag hel. Vt 2015 dag hel.<br />

Utredningssociologisk integration,<br />

Avancerad nivå 30 hp<br />

Kursen består av kurser i sociologi på avancerad nivå<br />

15 hp och utredningspraktik med seminarier 15 hp.<br />

Kandidatexamen inkluderande studieordningen<br />

Utredningssociologi.<br />

Ht 2014 dag hel. Vt 2015 dag hel.<br />

Specialpedagogik<br />

Specialpedagogiska institutionen<br />

www.specped.su.se<br />

Specialpedagogisk utbildning har sina rötter i<br />

forskning med mål att utveckla kunskap i ett brett<br />

tvärvetenskapligt sammanhang. Kursernas mål är<br />

att utveckla förmågan att arbeta med barn, unga och<br />

vuxna för att skapa förutsättningar för lärande och<br />

god utveckling för alla. Studierna sker mot bakgrund<br />

av utbildningspolitik, förändringar i samhället, individers<br />

sociala situation, mångfald och genus. Risksituationer<br />

för barn, unga och vuxna behandlas.<br />

Institutionens kurser och utbildningsprogram kan i<br />

huvudsak delas in i fyra olika inriktningar:<br />

––<br />

Fristående kurser på grundnivå<br />

––<br />

Masterprogram i specialpedagogik 120 hp<br />

––<br />

Kurser i specialpedagogik inom lärarutbildningarna<br />

––<br />

Speciallärarprogram 90 hp<br />

Kurserna på grundnivå läses fristående. 90 hp av<br />

kurserna kan läsas enligt en struktur som med andra<br />

ämnen kan ingå i en kandidatexamen. Förkunskapskrav<br />

är oftast grundläggande behörighet för högskolestudier.<br />

Kurserna riktar sig till alla som är intresserade<br />

av specialpedagogik eller kommer i kontakt med<br />

personer med någon form av funktionsnedsättning.<br />

Masterutbildningen ges som ett program med två<br />

inriktningar: en allmän master i specialpedagogik,<br />

och en med inriktning mot syn och synpedagogik.<br />

Förkunskapskrav är en högskoleexamen på grundnivå<br />

om minst 180 hp (t.ex. kandidatexamen) och språkkrav<br />

svenska och engelska.<br />

Speciallärarprogrammet är en vidareutbildning för<br />

lärare på avancerad nivå och ges i fem olika inriktningar:<br />

––<br />

Dövhet eller hörselskada<br />

––<br />

Matematikutveckling<br />

––<br />

Språk-, skriv- och läsutveckling<br />

––<br />

Synskada<br />

––<br />

Utvecklingsstörning<br />

Speciallärarprogrammet riktar sig till dig som vill<br />

fördjupa och spetsa din pedagogiska och didaktiska<br />

kompetens som lärare. Se respektive inriktning för de<br />

särskilda förkunskapskraven.<br />

GRUNDNIVÅ<br />

Specialpedagogik I: ADHD, autism och<br />

andra funktionsnedsättningar 1 7,5 hp<br />

Kursen behandlar de biologiska, psykologiska, sociala<br />

och pedagogiska faktorer som är av betydelse för<br />

förståelse av barn och ungdom med neuropsykologisk<br />

funktionsnedsättning. Utifrån ett tvärvetenskapligt<br />

perspektiv studeras faktorer som kan leda till en<br />

annorlunda utveckling och andra behov hos barn och<br />

ungdom. Kursen fokuserar på de vanliga neuropsykiatriska<br />

tillstånden.<br />

Grundläggande behörighet.<br />

Ht 2014 distans dag/kväll del.<br />

Vt 2015 distans dag/kväll del.<br />

Specialpedagogik II: ADHD, autism och<br />

andra funktionsnedsättningar 2 7,5 hp<br />

Fokus ligger på konsekvenserna av en annorlunda utveckling.<br />

I kursen behandlas de behov, de styrkor och<br />

svårigheter som kan återfinnas hon barn och ungdom<br />

med neuropsykologiska/ neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.<br />

Ur tvärvetenskapligt perspektiv<br />

behandlas också metoder och insatser för barn och<br />

ungdom med svårigheter av detta slag samt underlättande<br />

och försvårande omgivningsfaktorer.<br />

Särskild behörighet: Specialpedagogik I: ADHD,<br />

autism och andra funktionsnedsättningar 1 eller<br />

motsvarande kursinnehåll.<br />

Ht 2014 Startar ej. Vt 2015 distans dag/kväll del.<br />

Specialpedagogik lll: ADHD,<br />

autism och andra funktionsnedsättningar<br />

III 7,5 hp<br />

Kursens fokus ligger på att utveckla pedagogiska<br />

strategier, att använda vid behov av specialpedagogiskt<br />

stöd i arbete med barn och ungdom med neuropsykiatriska<br />

funktionsnedsättningar. Kreativitetens<br />

betydelse och möjligheter studeras i användandet<br />

av och utvecklingen av pedagogiska verktyg, digitala<br />

och icke-digitala. Kursen knyter an till aktuell<br />

forskning och genomsyras av ett kritiskt granskande<br />

förhållningssätt.<br />

Särskild behörighet: Specialpedagogik II: ADHD,<br />

autism och andra funktionsnedsättningar 2, eller<br />

motsvarande.<br />

Ht 2014 distans dag/kväll del. Vt 2015 Startar ej.<br />

Specialpedagogik I: Pedagogiska<br />

och sociala utmaningar 7,5 hp<br />

Kursen riktar sig till personer som i sin vardag möter<br />

barn, unga och vuxna i komplicerade lärandesituationer.<br />

Efter avslutad kurs ska studenten kunna redogöra<br />

för och kritiskt diskutera möjliga vägar för att motverka<br />

hinder för delaktighet och lärande i skola och samhälle.<br />

Kursen behandlar olika pedagogiska och sociala situationer<br />

där det kan uppstå svårigheter för vissa barn,<br />

unga och vuxna i deras lärande och utveckling.<br />

Grundläggande behörighet.<br />

Ht 2014 distans dag/kväll del. Vt 2015 Startar ej.<br />

Specialpedagogik I:<br />

Utvecklingsstörning 1 7,5 hp<br />

I kursen behandlas olika orsaker som kan leda till<br />

diagnosen utvecklingsstörning. Kursen ger grundläggande<br />

kunskap om hur utvecklingsstörning och<br />

andra kognitiva funktionsnedsättningar påverkar<br />

barns, ungas och vuxnas möjligheter till delaktighet<br />

i utbildning och samhälle. Begrepp som inkludering,<br />

exkludering, normalitet och avvikelse behandlas i<br />

relation till diagnosen utvecklingsstörning.<br />

Grundläggande behörighet.<br />

Ht 2014 distans dag/kväll del. Vt 2015 Startar ej.<br />

Specialpedagogik II:<br />

Utvecklingsstörning 2 7,5 hp<br />

Kursen fokuserar möjlighet till delaktighet, samspel<br />

och lärande för barn, unga och vuxna med utvecklingsstörning<br />

eller andra kognitiva funktionsnedsättningar.<br />

Särskolans framväxt och roll studeras ur ett<br />

historiskt och internationellt perspektiv. Särskild vikt<br />

läggs vid mångkulturalitet och kommunikation för<br />

beredskap att möta människor i olika situationer, bl<br />

a behandlas kompletterande kommunikationsformer<br />

(AKK).<br />

Särskild behörighet: Specialpedagogik I: Utvecklingsstörning<br />

1 eller motsvarande kursinnehåll.<br />

Ht 2014 Startar ej. Vt 2015 distans dag/kväll del.<br />

Specialpedagogik i förskolan 7,5 hp<br />

Vad har pedagoger i förskolan för erfarenheter och<br />

frågor om barn i behov av särskilt stöd och specialpedagogik<br />

Vilka utmaningar och möjligheter finns i<br />

förskolan utifrån ett specialpedagogiskt perspektiv<br />

Dessa frågor problematiseras utifrån studier av mål<br />

och utvärderings- och utvecklingsarbete. Kursen behandlar<br />

etiska och ämnesdidaktikiska frågor utifrån<br />

olika styrdokument i relation till forskning.<br />

Grundläggande behörighet.<br />

Ht 2014 distans dag/kväll del. Vt 2015 Startar ej.<br />

Specialpedagogik i utbildning med<br />

ungdomar och vuxna 15 hp<br />

Kursen riktar sig främst till lärare som utbildar<br />

ungdomar och vuxna i folkhögskola, komvux<br />

eller gymnasium. Utifrån specialpedagogiska<br />

teorier fokuseras didaktiska aspekter i relation till<br />

undervisning med elever som upplevt utslagning,<br />

känt sig missgynnade i skolan eller har någon funktionsnedsättning.<br />

Deltagarnas egna erfarenheter<br />

av undervisning med ungdomar och vuxna utgör<br />

en viktig del i kursen.<br />

Grundläggande behörighet.<br />

Ht 2014 distans dag/kväll del.<br />

Vt 2015 distans dag/kväll del.<br />

Specialpedagogik med inriktning<br />

mot tecken som alternativ<br />

och kompletterande<br />

kommunikation 7,5 hp<br />

Kursen syftar till att studenterna tillägnar sig fördjupade<br />

kunskaper inom området tecken som alternativ och<br />

kompletterande kommunikation: alternativ kommunikation,<br />

definitioner och avgränsningar; hur teckenfärdigheter<br />

kan inhämtas och utvecklas; identifiera och<br />

analysera kommunikationsbehov, teckenutveckling,<br />

teckenmiljöer samt delaktighet i sociala sammanhang<br />

för barn, unga och vuxna i behov av tecken.<br />

Grundläggande behörighet.<br />

Ht 2014 distans dag del. Vt 2015 Startar ej.<br />

Special Education, Basic Course 15 hp<br />

This course provides an overview of special educational<br />

needs. It addresses educational strategies for the<br />

teaching of pupils with special educational needs and<br />

policy background of special education in a compara-<br />

SAMHÄLLSVETENSKAP / KURSER

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!