PowerPoint - Na-didaktik

Vad lär sig eleverna
Under lektionen kommer eleverna inte fram till naturvetenskapligt
accepterade begrepp för att beskriva fenomenet, om man ser
lärande som ett lärande av nya begrepp.
Men eleverna diskuterar med vilka termer de ska beskriva vad
som har hänt. De diskuterar att ”något” har hänt, istället för
”inget” har hänt.
Dessa elever har lärt sig att uppmärksamma på ett sätt som är
fruktbart i den här situationen, och ett litet steg på vägen till att
lära sig begreppen och bli deltagare i ett språkspel/i den
naturvetenskapliga kulturen