PDF version - skeptron.uu.se - Uppsala universitet

önder, fiskare, småföretagare, handelsmän och lantarbetare finns länets båda naturbruksprogramsamt flera av fordonsutbildningarna, medan omvårdnadsprogrammet och flera av barn- ochfritidsutbildningarna finns vid den andra polen.Precis som konstaterats i andra undersökningar är det NVNA som intar positionen av programför elever med hög social bakgrund och goda betyg. SPSA har en mer differentierad rekryteringvilket också syns i grafen genom att de olika SP-programmen är mer spridda på olika positioner. Deolika yrkesförberedande programmen visar inte upp någon enhetlig rekryteringsprofil utan det skiljermellan de olika skolorna även om alla har det gemensamt att de domineras av de studieförberedandeprogrammen. En tolkning är att de yrkesförberedande programmen är mer beroende av lokalnäringsstruktur och befolkningsstruktur, vilket gör att de är lokalt differentierade på ett sätt som destudieförberedande programmen inte är.Gymnasieskolorna i Gävle kommunGävle kommun är den enda kommun i länet som har tre gymnasieskolor som konkurrerar omsamma elever. Därför följer här en analys av relationen mellan dessa tre skolor.Tre skolor – tre positioner?Gävle har tre gymnasieskolor som tillsammans erbjuder 14 nationella program, det individuellaprogrammet och ett specialutformat program. De två resterande nationella programmen, hotell- ochrestaurangprogrammet respektive naturbruksprogrammet, erbjuds via avtal med närliggandekommuner och landstinget.De tre gymnasieskolorna har olika profiler både när det gäller nuvarande inriktning samthistorisk bakgrund. Vasaskolan var stadens högre allmänna läroverk, Borgarskolan var tidigare enhandelsskola och Polhemsskolan var en praktisk realskola. Skolorna har olika tillgångar, olikaintressenter och ett antagande är att de har elever ur olika sociala grupper som söker sig tillrespektive skola. För att beskriva skolorna och deras symboliska kapital, det som tillerkänns värde påfältet, för att i nästa steg kunna avgöra vilka positioner de intar i rummet av gymnasieskolor i Gävlekommun söks följande indikatorer:Skolans historia och traditionSkolans programutbudSamarbeten och allianserDen sociala rekryteringen till skolans programMaterialet för denna framställning utgörs bland annat av skolornas egna presentationer på derasrespektive hemsidor samt kommunens information om gymnasieskolan på Internet. Det finns ensamlad information om vilka möjligheter som erbjuds eleverna i Gävle kommun i form av den s.k.Programväljaren, som går ut till alla elever. Även broschyrer som skolorna tillhandahåller om den egnaskolan samt om vissa utvalda program har studerats. Annat material är uppgifter om dedonationsfonder de olika skolorna förfogar över samt det föreningsliv skolorna erbjuder. Ytterligarematerial är uppgifter om samarbeten både nationellt och internationellt. För rekryteringsstudienanvänds forskningsgruppens egna register.34