PDF version - skeptron.uu.se - Uppsala universitet

olika skolor och program som befolkas av elever med olika slags kulturella och sociala tillgångar,kapital, och med olika habitus, olika utbildningsstrategier, som gjort att de ”hamnat” där befinnersig.Med de nya förutsättningar för gymnasieskolan som håller på att formas med det förslag till nygymnasieskola som regeringen har lagt våren 2004, kommer det system av positioner som härframträtt sannolikt att förändras. Inte minst friskolornas entré på scenen gör att kommunala skolormåste försvara sina positioner gentemot nykomlingarna. Nya agenter ger effekter på fältet ochskapar nya horisonter för eleverna. Fältbegreppet gör också att det går att studera möjliga positionersom ännu ej intagits men som ändå påverkar fältet just därför att de är möjliga att inta. Att studeragymnasieskolan som ett fält är därmed både befogat och fruktbart. Hur kan vi då gå vidare utifrånden ”karta” vi har skapat? Broady diskuterar ”kartans” användning på följande sätt:I nästa steg, när en tillräckligt meningsfull ”karta” över systemet av relationer föreligger, är det dags för meravgränsade studier: Forskaren kan då nå fram till slutsatser som kan synas ligga nära vardagsförståelsen av deenskilda elementen, men tolkningen får en annan mening tack vare det system av relationer som förenarelementen. 106Vi har i denna undersökning låtit eleverna framträda genom deras val till olika program. Nästa stegär att med utgångspunkt i den beskrivna kartan göra intervjuer med elever på några utvalda programeller olika program på en och samma skola, för att låta dem själva komma till tals om hur de ser påden utbildning som erbjuds och hur de orienterar sig i landskapet. På samma sätt kan de enskildaskolornas strategier i den nya konkurrenssituation som uppstått eller är på väg att uppstå belysasgenom studier som innefattar intervjuer med skolledare och lärare. Jämförelser måste också görasbåde med andra tidpunkter, vilket vi har gjort i denna undersökning vad gäller elevströmmarna, ochmed andra regioner. Möjligheter till detta finns inom forskningsprogrammet Gymnasieskolan somkonkurrensfält.106 Broady, 1991, p. 479.44