Bidragsvärden till grafen i Figur 5.Libellé de la variablePoidsrelatifDistanceà l'origineAxe1Axe2Axe3Axe4Axe5Civilingenjör 1,74 1,58263 5,59 14,70 5,27 0,68 0,36Läkare 2,05 1,47851 5,94 12,90 1,32 2,65 20,20Univ. o ämneslärare 1,44 1,20858 3,04 0,03 2,94 1,05 20,83H.tj.m, Jur, Offic. 6,05 0,55662 17,15 9,11 1,32 0,02 2,71Företagsledare 1,44 1,07661 1,91 0,05 0,06 4,10 0,38Konstprod., Journ. 1,74 3,56329 20,62 40,22 3,46 0,00 2,93Klasslärare 6,46 0,37389 8,29 1,16 1,36 3,93 0,32Tekniker 9,13 0,18983 1,46 2,68 1,85 5,15 3,82Tj.män m-nivå 11,69 0,16105 0,88 2,85 0,76 12,53 1,62Kont-, hand-, vårdanst. 9,44 0,14598 3,30 2,36 0,23 0,65 0,87Småföret., handelsmän 2,67 0,48411 0,01 0,01 3,66 5,38 4,99Bönder 0,92 1,88806 2,22 4,06 0,01 6,04 1,93Kval. arbetare 15,08 0,14345 6,04 0,00 6,44 7,42 3,23Okval. arbetare 18,97 0,18661 18,57 1,63 11,22 4,08 3,98Övriga 1,33 2,88218 1,47 0,99 27,78 19,43 20,85Ej förvärvsarb. 3,18 0,84165 2,68 0,03 15,27 4,70 10,08Soc-Ej i FoB-90 6,67 0,46224 0,84 7,21 17,06 22,20 0,9054
Ingrid Nordqvist & Monica Langerth Zetterman : Gymnasieskolan som konkurrensfält. Ett regionalt perspektiv – Gävleborgs län.SEC Report 33, Oktober 2004__________________________________________________________________________________________________________– 55 –