à rsredovisning 2008 - GIH

16(55)Gemensamt för verksamhetsgrenarnaKvalitet i verksamheten och kvalitetsarbetetKvalitetsarbetetKvaliteten skall vara hög i all verksamhet som GIH bedriver. GIH tillsatte i augusti enprorektor med särskilt ansvar för utveckling av GIH:s kvalitetsarbete och ett kvalitetsochutvecklingsråd (KUR) har formerats. Rådet leds av prorektor och är sammansatt medrepresentanter från institutionsledning, nämnder, studentkår och administration. Rådetsuppgift är att utveckla och förankra ett system för GIH:s kvalitetsarbete. Systemet skallbygga på uppföljningsbara mål med utgångspunkt från GIH:s forsknings- ochutbildningsstrategi 2009-2012 samt GIH:s mål- och visionsdokument. Det arbete somhar prioriterats under 2008 har i huvudsak fokuserat på kartläggning av nuvarandekvalitetsarbete och igångsättande av arbetsgrupper inom olika områden.Pedagogisk utvecklingGIH har 2008 särskilt prioriterat en satsning på utveckling av högskolans lärareskompetens inom kursdesign, examination och utvärdering samt att stödjaimplementeringen av Bolognaprocessen. Högskolestyrelsen avsatte delar avmyndighetskapitalet för denna satsning. Majoriteten av högskolans lärare (38 st) deltogunder ht 2008 i den gemensamma högskolepedagogiska utbildningen ”Kursdesign,examination och utvärdering i enlighet med högskoleförordningen”. Kursen motsvarade4,5 högskolepoäng och uppskattades mycket av deltagarna. Lärarna fick avsatt tid förkursen. Den var obligatorisk för högskolans studierektorer och examinatorer. Kursengenomfördes av lärare från Inst. för Lärande, Informatik Management och Etik (LIME)Centrum för Utbildning och Lärande (CUL) vid Karolinska institutet. Parallellt medkursens genomförande fick samtliga lärare under schemalagd tid arbeta i olika gruppermed att ytterliggare utveckla GIH:s kursplaner.Under 2008 har GIH även prioriterat stöd till lärare för att avsluta uppsatser på kandidatochmagisternivå. Nio av högskolans lärare fick tid inom tjänsten samt handledning förfärdigställande av kandidat- och magisteruppsatser och därtill har ytterliggare ett antallärare genomgått utbildning i ledarskap och deltagit i ett nordiskt nätverk för pedagogiskutveckling inom idrott.Kvalitetsarbetet inom utbildningUnder 2008 har arbetet med anpassning till Bolognadirektiven prioriterats vid GIH. Dettaär direkt kopplat till en kvalitetshöjning i och med att utbildningen systematiskt gåttsigenom, med avseende på innehåll, genomförande, förväntade studieresultat ochexaminationsformer.GIH har under året anställt en IT-pedagog och infört och implementeratutbildningsplattformen FRONTER för alla utbildningar. Detta har verkat som enkvalitetshöjande åtgärd både för studenter och för lärare. Utvecklingen av FRONTER ären effekt av GIH:s medverkan i det KK-finansierade projektet (LIKA) som sker isamarbete med KTH, Stockholms Universitet och Kungliga Musikhögskolan. LIKAprojektet är en långsiktig satsning på lärarutbildningen med målet att höja den digitalakompetensen hos blivande lärare. LIKA står för Lärande, Information, Kommunikationoch Administrativa processer som alla omfattar kunskaper och färdigheter inom IKT(informations och kommunikationsteknologi).Årsredovisning 2008