25.06.2015 Views

Bilgi ve İletişim Teknolojileri - talim terbiye dairesi müdürlüğü

Bilgi ve İletişim Teknolojileri - talim terbiye dairesi müdürlüğü

Bilgi ve İletişim Teknolojileri - talim terbiye dairesi müdürlüğü

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

ÖÐRENME ALANI :<br />

S U N U<br />

SÜRE<br />

4 HAFTA<br />

ÜNÝTE 7<br />

S SEVGÝ U N U<br />

KONULAR<br />

Picture (Resim) Seçeneði<br />

Slayta Þekil Ekleme<br />

Nesne Seçimi<br />

Slayta Hazýr Þekiller<br />

Ekleme<br />

Slayta Word Art Ekleme<br />

KAZANIMLAR<br />

63. Slaytýn arka planýna resim ekler.<br />

64. Çizim araç çubuðu üzerindeki<br />

hazýr þekilleri slayta ekler.<br />

ETKÝNLÝKLER<br />

ÖRNEK ETKÝNLÝK<br />

Adamýzýn Jeolojik Özellikleri<br />

ETKÝNLÝK UYGULAMASI<br />

Öðrenci önceki kazanýmlarýndan yararlanarak<br />

Kýbrýs Adasý'nýn jeolojik özelliklerini anlatan 3-4<br />

sayfalýk bir sunu hazýrlar. Programýn hazýr<br />

slaytlarýndan kullanýr. Slaytlarýnda drawing araç<br />

çubuðunu, resimleri, formatting araç çubuðunu<br />

kullanýr. Ayrýca slaytlarýna ses <strong>ve</strong> hareketli<br />

efektler de katar. Hazýrladýðý sunuyu sunar.<br />

KAVRAMLAR<br />

Arka Plan<br />

ÖN HAZIRLIK<br />

ÖÐRENCÝ: Kýbrýs Adasý ile ilgili resimler<br />

bulur.<br />

TEMEL BECERÝLER<br />

Araþtýrma, gözlem, karar <strong>ve</strong>rme,<br />

uygulama becerileri.<br />

ÝLÝÞKÝLENDÝRMELER<br />

A.D.: Teknoloji<br />

D.D.: Kýbrýs Tarihi<br />

D.Ý.: Kelime Ýþlemci (6. sýnýf)<br />

ÖLÇME VE DEÐERLENDÝRME<br />

Grup çalýþmasý: Sýnýf 5’erli gruplara ayrýlýr.<br />

Etkinlikte her öðrencinin hazýrladýðý<br />

slaytlar birleþtirilerek grup olarak kapsamlý<br />

bir sunum hazýrlanýr. Grup olarak sunum<br />

yapýlýr.<br />

Grup deðerlendirme kriterleri öðrencilere<br />

açýklanýr.<br />

36

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!