12. sayıyı okumak için tıklayınız - TRT

RADYOVİZYON 27Ayşe TAŞ, Gazetecilik 1. sınıfArkadaşımla birlikte ilk haberimizi yapmaya çalışıyoruz.Heyecanlıyız. Bir şeyler başarabilmekistiyoruz. İsteyerek geldim bu bölüme. Ajans dabizim için iyi bir öğrenme yeri oldu. Tabii birazzorlanıyoruz şu an. 1. sınıf olduğumuz için bölümdersleri almıyoruz. Hocalarımızın yardımıylayazmaya çalışıyoruz. İyi bir haberci tarafsız olmalı,gerçekleri yansıtmalı, girişken ve açık sözlü olmalı,utangaç olmamalı, kendini sevdirmeli.Aykut YILMAZ, Gazetecilik 1. sınıfBenim ilk haberim bugün çıkacak. Yazmak çokzor. Gazeteyi elinize aldığınızda kolay gibi görünüyor.Ama onun peşinde koşması, yazmasıgerçekten kolay değil. Zevkli bir meslek... İyi birhaberci olmak için gazete temsilcilerini gezdim.Habere güveneceksin ve ısrarla isteyeceksin dediler.Ben de onu yapmaya çalışıyorum.Ayşe Deniz, Gazetecilik 3. sınıfRadyo Gazi’ye bültenler hazırlıyoruz, gazetelerimiz,bültenlerimiz var. Deneyim kazanmamızaçısından çok faydalı burası. Hem habere gidiyoruz,yazıyoruz hem de gazetenin mizanpajınıöğreniyoruz. 15 günlük periyotla çıkarıyoruz.Bizi sektöre hazırlaması açısından buyoğunluk çok iyi… Çünkü ileride günlük haberçıkaracağız.lerinde. Gerek muhabir gerek haber müdürüdüzeyinde. Şu anda üç dört gazetenin Ankaratemsilcisi bizim mezunumuz. Çocuklarımızı stajagönderdiğimiz zaman onlar gerçekten başarıgösteriyor. Bir de son dönemde öğrenci odaklıeğitim yapıyoruz. Biz hep buralardayız. Ders veripçekip gitme anlayışı yok. Kantinde de, bahçedede, hafta sonları gezilerde de görebilirsiniz bizi.Pratik bilgi aktarımı biraz daha mı öne çıkıyorGazi İletişim’de?E.Y: Biz kuramla uygulamayı birbirinden ayırmıyoruz.Sektöre öğrenci yetiştirmiyoruz, akademikfaaliyet yapıyoruz deme lüksümüz yok. Burayaniçin geliyor öğrenci, sektörde yer almak için.Bizim amacımız da onları en iyi şekilde sektörehazırlamak. Bunun bir boyutu kuramsal eğitim,bir boyutu da uygulamalı eğitim. Bunlar birbirinibütünleyen kulvarlar. İkisinde de iddialıyız.Öğrencilerle usta-çırak, meslektaş gibi biriletişim biçiminiz var. Gazeteciliğin kişiselilişkiler anlamında karakteristik özelliği busanırım...E.Y: Şüphesiz. Çok sorgularlar. Ben radyoda programyaparken hocam konuğa şunu niye sormadınız,şunu niye konuşmadınız diye çatan öğrencilerimvar. Türkiye’de yavaş yavaş eğitim anlayışıda değişiyor. Eskiden katı bir hiyerarşi vardı. Öğrencihocasına çok şey soramazdı. Biz bunu kırmayaçalışıyoruz. Öğrenci bizi de eleştirebiliyor.H.A: Niye geç kaldınız diyebiliyor öğrenci. Bizdenaldıkları eğitimle bizden biri haline geldiler, bizisorgulamaya başladılar.E.İ: Biz çocuklara değer veriyoruz. Değer verincekarşılığını görüyorsunuz. Çocuklar da çok istekliler.Sürekli bize önerilerde bulunuyorlar. Çok rahatlar.Ben öğrenciyken hocalarımızı tanımazdıkbile. Biz de onlara destek olmaya çalışıyoruz. Öğrencimerkezli bir anlayışı var fakültenin.Sektörün hazır eleman beklentisini nasıl değerlendiriyorsunuz?H:A: Sektör cephesinden bakınca haklılık payıvar. Her şeyi bırakın telefonla konuşmasını bilmesilazım bu mesleğe adım atanın. Ben buradaçocuklara haber kaynağıyla nasıl görüşülmesigerektiğini anlatıyorum. Gittiklerinde, şefleri birbilgiye ulaşmalarını istediğinde doğru bilgiyisağlayacak soruları sorabilsinler diye. Ben buradatepelerinde bekliyorum. Bunun ayrı bir diyalogsilsilesi var. Çocuklar burada mizanpajın ardındanisterlerse matbaaya inip görevlilerle süreci takipedebiliyorlar.E.Y: Şu anda radyo, gazete tamam. Üçüncü ayağı,televizyonu oturtmaya çalışıyoruz. Kamerayıveriyoruz. Kendileri çekip, montajını yapıyorlar.Yeni iletişim teknolojileri de önemli. Bu boyutuda unutmuyoruz. Eğer pozitif bakarsınız, hayallerinizolursa bunların sonuçları alınabiliyor.