Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Tekstil ...

hedeflenmektedir. 30 milyon dolarlık alt ve üst yapı yatırımı yapılan bölgede, yaklaşık100 milyon dolarlık ticaret hacmine ulaşılmıştır. 2000 yılı itibari ile istihdam sayısı 2 bineulaşmıştır.Tam kapasite faaliyete geçtiği zaman 25 bin kişinin istihdam edileceği AvrupaSerbest Bölgesi'nde yıllık ticaret hacminin de 10 milyar dolara ulaşmasıhedeflenmektedir.(Kaynak: Ergene Havzası Çevre Planı, 2004)Đlçemizde sanayileşme güçlü olduğu halde sanayi kuruluşlarının bölümümüzüneğitim-öğretim ve AR-GE çalışmalarına desteği yok denecek düzeydedir.Öğrencilerimizin kuruluşlarında staj çalışmalarına verilen destekler dışında ciddi bir katkısöz konusu olamamıştır. Bunda bölümümüzün laboratuarlarının henüz arzulanan düzeydegelişememiş olmasının da rolü bulunmaktadır. Bu olumsuzluklara karşın üniversitemiz,sanayi ile ilişkilerini geliştirmek için bir çaba içindedir.10.5. Eğitim Teknolojilerindeki Gelişmelerin DeğerlendirilmesiEğitim teknolojisi, insanın öğrenmesi ve iletişim bilimleri alanındaki araştırmabulgularına dayanarak yetişmiş insan gücü ve insan gücü dışı kaynaklardan (araçgereçlerden)yararlanarak, eğitimin özel amaçlarına götürecek öğretme-öğrenmesüreçlerini sistematik biçimde tasarlama, uygulama, değerlendirme ve geliştirmeyeyönelik etkinlikleri kapsar. Başka bir ifade ile eğitim teknolojisi; bir yandan eğitimortamlarını iyileştirmek için başvurulan strateji, yöntem, teknik vb. kapsarken öte yandanöğrenmeyi kolaylaştırmak amacıyla kullanılan araç-gereçleri de kapsamaktadır.Çoklu öğrenme ortamı sağlama, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarınınkarşılanmasına yardımcı olma, dikkat çekme, hatırlamayı kolaylaştırma, soyut bilgilerisomutlaştırma, zamandan tasarruf sağlama, güvenli gözlem yapma imkânı sağlama, farklızamanlarda birbiriyle tutarlı içeriğin sunulmasını sağlama, tekrar tekrar kullanılabilirolma ve içeriği basitleştirerek anlaşılmasını kolaylaştırma gibi özelliklerinden dolayıöğretimde araç kullanma tercih edilmektedir. Günümüzde öğretimde kullanılabilen çokçeşitli ve etkili teknolojik araçlar bulunmaktadır. Klasik anlamda kullanılan tepegöz, dia,plak, radyo vb. araçlar yanında özellikle günümüzün etkili iletişim ve etkileşim sağlayançağdaş teknolojik araçların kullanımı giderek yaygınlaşmaktadır. Bu araçlara; televizyon,etkileşimli video, bilgisayar, internet vb. teknolojik araçlar örnek gösterilebilir.Bilgisayar okul yönetimi, rehberlik, ölçme ve değerlendirme gibi alanlarda etkilibir araç olarak kullanılmasının yanısıra; öğretmene destek bir araç ya da tek başınaöğrenmeyi yöneten ve değerlendirebilen bir araç olarak da kullanılabilmektedir.Bilgisayarların bu özelliğinden dolayı, “paket eğitim programı” anlayışı ortaya çıkmış vekullanımı giderek artmaktadır. Bu bağlamda çoğu eğitim kurumları paket eğitimprogramları ile sınıf içi eğitim uygulamalarını destekleme ve geliştirme yolunagitmişlerdir.Đnternet’in ortaya çıkması ile teknoloji destekli uzaktan eğitim, etkileşim,araştırma, bilgi edinme, yenilikleri izleme gibi hizmetler daha fazla anlam kazanmıştır.Ancak bu hizmetlerin sağlıklı bir şekilde yürütülebilmesi için her şeyden önce bellidüzeyde internet okur-yazarlığına ihtiyaç vardır. Bununla birlikte başta sınıflar olmaküzere bütün birimlerin internet hizmetlerinden yararlanabilmeleri sağlanmalıdır.69