16.07.2015 Views

ÜDS Sağlık Bilimleri Deneme Sınavı 8 Çözümleri - Bademci

ÜDS Sağlık Bilimleri Deneme Sınavı 8 Çözümleri - Bademci

ÜDS Sağlık Bilimleri Deneme Sınavı 8 Çözümleri - Bademci

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Şimdi, sınavımızın 42. sorusunun açıklamasına geçebiliriz.Soru 42.I. Dyslexia is a reading disorder that persists despite good schooling andnormal or even above-average intelligence.II. The more severely dyslexic Chinese do encounter trouble comprehendingand writing characters.III. The exact nature of the disease has puzzled doctors, teachers, parents anddyslexics themselves since it was first described more than a century ago.IV. Evidence suggests that there is a flaw in the neurological wiring ofdyslexics that makes reading extremely difficult for them.V. Studies suggest that the right kinds of instruction provided early enoughcould rewire the brain so that the neurological flaw disappears entirely.A) I B) II C) III D) IV E) VÇözüm 42. Doğru cevap B (II. cümle).I. Açılış cümlesinde, disleksinin tarifi yapılmış ve iyi bir eğitime rağmen, persisteolduğundan söz edilmiş. Geniş zaman ve genel bir ifade. Bir paragrafın ilkcümlesi olmak için çok iyi bir aday. Bir disorder anlatıldığına göre, giriş cümlesiolumsuz. Dikkate değer başka bir unsur yok.II. İkinci cümle, 'the more severely dyslexic Chinese' ifadesiyle başlayarak her şeyiberbat etmiş. Disleksinin daha ileri safhalarda görüldüğü Çinliler nereden çıktı?Birinci cümlede disleksinin çok etkilemediği, orta şiddette seyrettiği bir başkagurup Çinli var mıydı? Üçüncü cümleyi de okuyalım:III. Cümle, beklediğimiz gibi, Çinlilerden değil, genel olarak hastalığın ne zamantanımlandığından ve özelliklerinden bahsediyor. Bir ve üç arasındaki bağlantısağlandı.Önemli not:1. Bir an için yanıldığımızı ve ikinci cümleyi, paragrafı başlatması gereken bir unsurolarak gördüğümüzü varsayalım. Bu durumda, disleksinin less severe olduğugurup belirtilmeden, more severe karşılaştırmasını yapmış olacağız. Bu mümkünolmadığına göre, ikinci cümle ile paragrafa başlamak da mümkün olmaz. Ohalde, üçüncü cümleyi gereksiz yere değerlendirdiğimiz söylenebilir, ama kuralolarak atılması gerektiğini düşündüğünüz cümleden sonra gelen ifadeyi deokuyunuz.2. Uymayanı at sorularında, aşağıdaki çözüm yöntemini mutlaka uygulayınız:*Atılması gerektiğini düşündüğünüz seçenekten (Örn: 42. soruda II. cümleden) sonragelen seçeneği (Örn: 42. soruda III. cümleyi) de mutlaka okuyunuz.*Bundan sonra, sizce atılması gereken seçeneği yok sayarak (Örn: 42. soruda II.cümle), son okuduğunuz seçenek (Örn: 42. soruda III. cümle) ile bir öncekini (Örn:42. soruda I. cümle) aralarında bağlantı bulunup bulunmaması bakımından testediniz, yani sağlama yapınız.*Bağlantının kurulduğunu gördüğünüz zaman, başkaca bir değerlendirmeyapmayınız. Yani, bağlantının koptuğu noktadan sonra ikinci sırada gelen bir başkacümle (Örn: 42. soruda IV. cümle) ya da cümleler varsa, bunları okuyarak vakitkaybetmeyiniz. (İstisna: Bazen bağlantının nerede koptuğuna dair hiçbir ipucubulamadığınız için V. cümleye kadar gelmeniz gerekebilir.).

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!